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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = \frac{4}{3}, 6

x=\frac{4}{3} , 6

混合数字形式：

x = 1 \frac{1}{3}, 6

x=1\frac{1}{3} , 6

小数形式：

x = 1.333, 6

x=1.333 , 6

查看步骤

逐步解答

1. 将等式重写为每一边有一个绝对值的项

$| x + 1 | + | 2 x - 5 | = 0$

在方程的两边加上 $- | 2 x - 5 |$ ：

$| x + 1 | + | 2 x - 5 | - | 2 x - 5 | = - | 2 x - 5 |$

简化运算

$| x + 1 | = - | 2 x - 5 |$

2. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| x + 1 | = - | 2 x - 5 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| x + 1 \| = - \| 2 x - 5 \|$
$x = + y$	$(x + 1) = - (2 x - 5)$
$x = - y$	$(x + 1) = - - (2 x - 5)$
$+ x = y$	$(x + 1) = - (2 x - 5)$
$- x = y$	$- (x + 1) = - (2 x - 5)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| x + 1 \| = - \| 2 x - 5 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(x + 1) = - (2 x - 5)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(x + 1) = - - (2 x - 5)$

3. 解出两个等式中的 x

10 个额外步骤

$(x + 1) = - (2 x - 5)$

扩大括号:

$(x + 1) = - 2 x + 5$

将加到等式的两边:

$(x + 1) + 2 x = (- 2 x + 5) + 2 x$

收集同类项:

$(x + 2 x) + 1 = (- 2 x + 5) + 2 x$

简化运算:

$3 x + 1 = (- 2 x + 5) + 2 x$

收集同类项:

$3 x + 1 = (- 2 x + 2 x) + 5$

简化运算:

$3 x + 1 = 5$

从两边减去 :

$(3 x + 1) - 1 = 5 - 1$

简化运算:

$3 x = 5 - 1$

简化运算:

$3 x = 4$

两边都除以 :

$\frac{(3 x)}{3} = \frac{4}{3}$

简化分数:

$x = \frac{4}{3}$

11 个额外步骤

$(x + 1) = - (- (2 x - 5))$

NT_MSLUS_MAINSTEP_RESOLVE_DOUBLE_MINUS:

$(x + 1) = 2 x - 5$

从两边减去 :

$(x + 1) - 2 x = (2 x - 5) - 2 x$

收集同类项:

$(x - 2 x) + 1 = (2 x - 5) - 2 x$

简化运算:

$- x + 1 = (2 x - 5) - 2 x$

收集同类项:

$- x + 1 = (2 x - 2 x) - 5$

简化运算:

$- x + 1 = - 5$

从两边减去 :

$(- x + 1) - 1 = - 5 - 1$

简化运算:

$- x = - 5 - 1$

简化运算:

$- x = - 6$

将乘以两边:

$- x \cdot - 1 = - 6 \cdot - 1$

删除乘以负一项:

$x = - 6 \cdot - 1$

简化运算:

$x = 6$

4. 列出解进行

$x = \frac{4}{3}, 6$
(2个解)

5. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | x + 1 |$
$y = - | 2 x - 5 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

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为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 将等式重写为每一边有一个绝对值的项

2. 没有绝对值条形符号地重写等至

3. 解出两个等式中的 x

4. 列出解进行

5. 图表

为什么学习这个

术语和主题

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2. 没有绝对值条形符号地重写等至

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