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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = - \frac{33}{4}, \frac{7}{12}

x=-\frac{33}{4} , \frac{7}{12}

混合数字形式：

x = - 8 \frac{1}{4}, \frac{7}{12}

x=-8\frac{1}{4} , \frac{7}{12}

小数形式：

x = - 8.25, 0.583

x=-8.25 , 0.583

查看步骤

逐步解答

1. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| 4 x - 20 | = | 8 x + 13 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 4 x - 20 \| = \| 8 x + 13 \|$
$x = + y$	$(4 x - 20) = (8 x + 13)$
$x = - y$	$(4 x - 20) = - (8 x + 13)$
$+ x = y$	$(4 x - 20) = (8 x + 13)$
$- x = y$	$- (4 x - 20) = (8 x + 13)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 4 x - 20 \| = \| 8 x + 13 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(4 x - 20) = (8 x + 13)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(4 x - 20) = - (8 x + 13)$

2. 解出两个等式中的 x

11 个额外步骤

$(4 x - 20) = (8 x + 13)$

从两边减去 :

$(4 x - 20) - 8 x = (8 x + 13) - 8 x$

收集同类项:

$(4 x - 8 x) - 20 = (8 x + 13) - 8 x$

简化运算:

$- 4 x - 20 = (8 x + 13) - 8 x$

收集同类项:

$- 4 x - 20 = (8 x - 8 x) + 13$

简化运算:

$- 4 x - 20 = 13$

将加到等式的两边:

$(- 4 x - 20) + 20 = 13 + 20$

简化运算:

$- 4 x = 13 + 20$

简化运算:

$- 4 x = 33$

两边都除以 :

$\frac{(- 4 x)}{- 4} = \frac{33}{- 4}$

消除负号:

$\frac{4 x}{4} = \frac{33}{- 4}$

简化分数:

$x = \frac{33}{- 4}$

将负号从分母移至分子:

$x = \frac{- 33}{4}$

10 个额外步骤

$(4 x - 20) = - (8 x + 13)$

扩大括号:

$(4 x - 20) = - 8 x - 13$

将加到等式的两边:

$(4 x - 20) + 8 x = (- 8 x - 13) + 8 x$

收集同类项:

$(4 x + 8 x) - 20 = (- 8 x - 13) + 8 x$

简化运算:

$12 x - 20 = (- 8 x - 13) + 8 x$

收集同类项:

$12 x - 20 = (- 8 x + 8 x) - 13$

简化运算:

$12 x - 20 = - 13$

将加到等式的两边:

$(12 x - 20) + 20 = - 13 + 20$

简化运算:

$12 x = - 13 + 20$

简化运算:

$12 x = 7$

两边都除以 :

$\frac{(12 x)}{12} = \frac{7}{12}$

简化分数:

$x = \frac{7}{12}$

3. 列出解进行

$x = - \frac{33}{4}, \frac{7}{12}$
(2个解)

4. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | 4 x - 20 |$
$y = | 8 x + 13 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

给我们反馈

为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 没有绝对值条形符号地重写等至

2. 解出两个等式中的 x

3. 列出解进行

4. 图表

为什么学习这个

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