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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = \frac{5}{4}, 1

x=\frac{5}{4} , 1

混合数字形式：

x = 1 \frac{1}{4}, 1

x=1\frac{1}{4} , 1

小数形式：

x = 1.25, 1

x=1.25 , 1

查看步骤

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1. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| 3 x - 4 | = | - 5 x + 6 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 3 x - 4 \| = \| - 5 x + 6 \|$
$x = + y$	$(3 x - 4) = (- 5 x + 6)$
$x = - y$	$(3 x - 4) = - (- 5 x + 6)$
$+ x = y$	$(3 x - 4) = (- 5 x + 6)$
$- x = y$	$- (3 x - 4) = (- 5 x + 6)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 3 x - 4 \| = \| - 5 x + 6 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(3 x - 4) = (- 5 x + 6)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(3 x - 4) = - (- 5 x + 6)$

2. 解出两个等式中的 x

11 个额外步骤

$(3 x - 4) = (- 5 x + 6)$

将加到等式的两边:

$(3 x - 4) + 5 x = (- 5 x + 6) + 5 x$

收集同类项:

$(3 x + 5 x) - 4 = (- 5 x + 6) + 5 x$

简化运算:

$8 x - 4 = (- 5 x + 6) + 5 x$

收集同类项:

$8 x - 4 = (- 5 x + 5 x) + 6$

简化运算:

$8 x - 4 = 6$

将加到等式的两边:

$(8 x - 4) + 4 = 6 + 4$

简化运算:

$8 x = 6 + 4$

简化运算:

$8 x = 10$

两边都除以 :

$\frac{(8 x)}{8} = \frac{10}{8}$

简化分数:

$x = \frac{10}{8}$

寻找分子与分母的最大公约数:

$x = \frac{(5 \cdot 2)}{(4 \cdot 2)}$

通过最大公约数简化分数:

$x = \frac{5}{4}$

13 个额外步骤

$(3 x - 4) = - (- 5 x + 6)$

扩大括号:

$(3 x - 4) = 5 x - 6$

从两边减去 :

$(3 x - 4) - 5 x = (5 x - 6) - 5 x$

收集同类项:

$(3 x - 5 x) - 4 = (5 x - 6) - 5 x$

简化运算:

$- 2 x - 4 = (5 x - 6) - 5 x$

收集同类项:

$- 2 x - 4 = (5 x - 5 x) - 6$

简化运算:

$- 2 x - 4 = - 6$

将加到等式的两边:

$(- 2 x - 4) + 4 = - 6 + 4$

简化运算:

$- 2 x = - 6 + 4$

简化运算:

$- 2 x = - 2$

两边都除以 :

$\frac{(- 2 x)}{- 2} = \frac{- 2}{- 2}$

消除负号:

$\frac{2 x}{2} = \frac{- 2}{- 2}$

简化分数:

$x = \frac{- 2}{- 2}$

消除负号:

$x = \frac{2}{2}$

简化分数:

$x = 1$

3. 列出解进行

$x = \frac{5}{4}, 1$
(2个解)

4. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | 3 x - 4 |$
$y = | - 5 x + 6 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

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为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 没有绝对值条形符号地重写等至

2. 解出两个等式中的 x

3. 列出解进行

4. 图表

为什么学习这个

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