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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = - 5, - \frac{15}{7}

x=-5 , -\frac{15}{7}

混合数字形式：

x = - 5, - 2 \frac{1}{7}

x=-5 , -2\frac{1}{7}

小数形式：

x = - 5, - 2.143

x=-5 , -2.143

查看步骤

逐步解答

1. 将等式重写为每一边有一个绝对值的项

$| 2 x | + | - 5 x - 15 | = 0$

在方程的两边加上 $- | - 5 x - 15 |$ ：

$| 2 x | + | - 5 x - 15 | - | - 5 x - 15 | = - | - 5 x - 15 |$

简化运算

$| 2 x | = - | - 5 x - 15 |$

2. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| 2 x | = - | - 5 x - 15 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 2 x \| = - \| - 5 x - 15 \|$
$x = + y$	$(2 x) = - (- 5 x - 15)$
$x = - y$	$(2 x) = - - (- 5 x - 15)$
$+ x = y$	$(2 x) = - (- 5 x - 15)$
$- x = y$	$- (2 x) = - (- 5 x - 15)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 2 x \| = - \| - 5 x - 15 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(2 x) = - (- 5 x - 15)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(2 x) = - - (- 5 x - 15)$

3. 解出两个等式中的 x

10 个额外步骤

$2 x = - (- 5 x - 15)$

扩大括号:

$2 x = 5 x + 15$

从两边减去 :

$(2 x) - 5 x = (5 x + 15) - 5 x$

简化运算:

$- 3 x = (5 x + 15) - 5 x$

收集同类项:

$- 3 x = (5 x - 5 x) + 15$

简化运算:

$- 3 x = 15$

两边都除以 :

$\frac{(- 3 x)}{- 3} = \frac{15}{- 3}$

消除负号:

$\frac{3 x}{3} = \frac{15}{- 3}$

简化分数:

$x = \frac{15}{- 3}$

将负号从分母移至分子:

$x = \frac{- 15}{3}$

寻找分子与分母的最大公约数:

$x = \frac{(- 5 \cdot 3)}{(1 \cdot 3)}$

通过最大公约数简化分数:

$x = - 5$

6 个额外步骤

$2 x = - (- (- 5 x - 15))$

NT_MSLUS_MAINSTEP_RESOLVE_DOUBLE_MINUS:

$2 x = - 5 x - 15$

将加到等式的两边:

$(2 x) + 5 x = (- 5 x - 15) + 5 x$

简化运算:

$7 x = (- 5 x - 15) + 5 x$

收集同类项:

$7 x = (- 5 x + 5 x) - 15$

简化运算:

$7 x = - 15$

两边都除以 :

$\frac{(7 x)}{7} = \frac{- 15}{7}$

简化分数:

$x = \frac{- 15}{7}$

4. 列出解进行

$x = - 5, - \frac{15}{7}$
(2个解)

5. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | 2 x |$
$y = - | - 5 x - 15 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

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为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 将等式重写为每一边有一个绝对值的项

2. 没有绝对值条形符号地重写等至

3. 解出两个等式中的 x

4. 列出解进行

5. 图表

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2. 没有绝对值条形符号地重写等至

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