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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = \frac{6}{11}, 12

x=\frac{6}{11} , 12

小数形式：

x = 0.545, 12

x=0.545 , 12

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1. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| - 6 x + 9 | = | 5 x + 3 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| - 6 x + 9 \| = \| 5 x + 3 \|$
$x = + y$	$(- 6 x + 9) = (5 x + 3)$
$x = - y$	$(- 6 x + 9) = - (5 x + 3)$
$+ x = y$	$(- 6 x + 9) = (5 x + 3)$
$- x = y$	$- (- 6 x + 9) = (5 x + 3)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| - 6 x + 9 \| = \| 5 x + 3 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(- 6 x + 9) = (5 x + 3)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(- 6 x + 9) = - (5 x + 3)$

2. 解出两个等式中的 x

11 个额外步骤

$(- 6 x + 9) = (5 x + 3)$

从两边减去 :

$(- 6 x + 9) - 5 x = (5 x + 3) - 5 x$

收集同类项:

$(- 6 x - 5 x) + 9 = (5 x + 3) - 5 x$

简化运算:

$- 11 x + 9 = (5 x + 3) - 5 x$

收集同类项:

$- 11 x + 9 = (5 x - 5 x) + 3$

简化运算:

$- 11 x + 9 = 3$

从两边减去 :

$(- 11 x + 9) - 9 = 3 - 9$

简化运算:

$- 11 x = 3 - 9$

简化运算:

$- 11 x = - 6$

两边都除以 :

$\frac{(- 11 x)}{- 11} = \frac{- 6}{- 11}$

消除负号:

$\frac{11 x}{11} = \frac{- 6}{- 11}$

简化分数:

$x = \frac{- 6}{- 11}$

消除负号:

$x = \frac{6}{11}$

11 个额外步骤

$(- 6 x + 9) = - (5 x + 3)$

扩大括号:

$(- 6 x + 9) = - 5 x - 3$

将加到等式的两边:

$(- 6 x + 9) + 5 x = (- 5 x - 3) + 5 x$

收集同类项:

$(- 6 x + 5 x) + 9 = (- 5 x - 3) + 5 x$

简化运算:

$- x + 9 = (- 5 x - 3) + 5 x$

收集同类项:

$- x + 9 = (- 5 x + 5 x) - 3$

简化运算:

$- x + 9 = - 3$

从两边减去 :

$(- x + 9) - 9 = - 3 - 9$

简化运算:

$- x = - 3 - 9$

简化运算:

$- x = - 12$

将乘以两边:

$- x \cdot - 1 = - 12 \cdot - 1$

删除乘以负一项:

$x = - 12 \cdot - 1$

简化运算:

$x = 12$

3. 列出解进行

$x = \frac{6}{11}, 12$
(2个解)

4. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | - 6 x + 9 |$
$y = | 5 x + 3 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

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为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 没有绝对值条形符号地重写等至

2. 解出两个等式中的 x

3. 列出解进行

4. 图表

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2. 解出两个等式中的 x

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