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解答 - 绝对值方程

精确的形式：

x = \frac{2}{9}, 0

x=\frac{2}{9} , 0

小数形式：

x = 0.222, 0

x=0.222 , 0

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1. 没有绝对值条形符号地重写等至

使用以下规则：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ 和 $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
来写所有四个选项的等式
$| - 5 x + 1 | = | 4 x - 1 |$
去掉绝对值的条形符号：

$\| x \| = \| y \|$	$\| - 5 x + 1 \| = \| 4 x - 1 \|$
$x = + y$	$(- 5 x + 1) = (4 x - 1)$
$x = - y$	$(- 5 x + 1) = - (4 x - 1)$
$+ x = y$	$(- 5 x + 1) = (4 x - 1)$
$- x = y$	$- (- 5 x + 1) = (4 x - 1)$

简化后，等式 $x = + y$ 和 $+ x = y$ 是相同的，等式 $x = - y$ 和 $- x = y$ 也是相同的，所以我们只有两个等式：

$\| x \| = \| y \|$	$\| - 5 x + 1 \| = \| 4 x - 1 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(- 5 x + 1) = (4 x - 1)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(- 5 x + 1) = - (4 x - 1)$

2. 解出两个等式中的 x

11 个额外步骤

$(- 5 x + 1) = (4 x - 1)$

从两边减去 :

$(- 5 x + 1) - 4 x = (4 x - 1) - 4 x$

收集同类项:

$(- 5 x - 4 x) + 1 = (4 x - 1) - 4 x$

简化运算:

$- 9 x + 1 = (4 x - 1) - 4 x$

收集同类项:

$- 9 x + 1 = (4 x - 4 x) - 1$

简化运算:

$- 9 x + 1 = - 1$

从两边减去 :

$(- 9 x + 1) - 1 = - 1 - 1$

简化运算:

$- 9 x = - 1 - 1$

简化运算:

$- 9 x = - 2$

两边都除以 :

$\frac{(- 9 x)}{- 9} = \frac{- 2}{- 9}$

消除负号:

$\frac{9 x}{9} = \frac{- 2}{- 9}$

简化分数:

$x = \frac{- 2}{- 9}$

消除负号:

$x = \frac{2}{9}$

11 个额外步骤

$(- 5 x + 1) = - (4 x - 1)$

扩大括号:

$(- 5 x + 1) = - 4 x + 1$

将加到等式的两边:

$(- 5 x + 1) + 4 x = (- 4 x + 1) + 4 x$

收集同类项:

$(- 5 x + 4 x) + 1 = (- 4 x + 1) + 4 x$

简化运算:

$- x + 1 = (- 4 x + 1) + 4 x$

收集同类项:

$- x + 1 = (- 4 x + 4 x) + 1$

简化运算:

$- x + 1 = 1$

从两边减去 :

$(- x + 1) - 1 = 1 - 1$

简化运算:

$- x = 1 - 1$

简化运算:

$- x = 0$

将乘以两边:

$- x \cdot - 1 = 0 \cdot - 1$

删除乘以负一项:

$x = 0 \cdot - 1$

乘以零:

$x = 0$

3. 列出解进行

$x = \frac{2}{9}, 0$
(2个解)

4. 图表

每一条线代表等式的一边的函数：
$y = | - 5 x + 1 |$
$y = | 4 x - 1 |$
两条线交叉的地方是等式成立的地方。

我们做得怎么样？

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为什么学习这个

我们几乎每天都会遇到绝对值。例如：如果你走路3英里去上学，那你回家时是否也走了负3英里呢？答案是不，因为距离使用的是绝对值。家和学校之间的距离的绝对值是3英里，无论是去还是回。
简而言之，绝对值帮助我们处理类似距离、可能值的范围以及与设定值的偏差等概念。

解答 - 绝对值方程

逐步解答

1. 没有绝对值条形符号地重写等至

2. 解出两个等式中的 x

3. 列出解进行

4. 图表

为什么学习这个

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2. 解出两个等式中的 x

3. 列出解进行

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