Введіть рівняння або задачу
Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Точна форма: z=3
z=3

Інші способи розв'язку

Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння без модуля

Використовуйте правила:
|x|=|y|x=±y та |x|=|y|±x=y
щоб записати всі чотири варіанти рівняння
|z+4|=|z10|
без модулів:

|x|=|y||z+4|=|z10|
x=+y(z+4)=(z10)
x=y(z+4)=(z10)
+x=y(z+4)=(z10)
x=y(z+4)=(z10)

Коли спрощують, рівняння x=+y та +x=y стають однаковими, а рівняння x=y та x=y також стають однаковими, тому у нас вийде тільки 2 рівняння:

|x|=|y||z+4|=|z10|
x=+y , +x=y(z+4)=(z10)
x=y , x=y(z+4)=(z10)

2. Розв’яжіть два рівняння для z

5 додаткові steps

(z+4)=(z-10)

Відніміть від обох сторін:

(z+4)-z=(z-10)-z

Зберіть подібні члени:

(z-z)+4=(z-10)-z

Спростіть арифметику:

4=(z-10)-z

Зберіть подібні члени:

4=(z-z)-10

Спростіть арифметику:

4=10

Заява е неправдива:

4=10

Рівняння неправильне, отже воно не має рішення.

12 додаткові steps

(z+4)=-(z-10)

Розширте дужки:

(z+4)=-z+10

Додайте до обох сторін:

(z+4)+z=(-z+10)+z

Зберіть подібні члени:

(z+z)+4=(-z+10)+z

Спростіть арифметику:

2z+4=(-z+10)+z

Зберіть подібні члени:

2z+4=(-z+z)+10

Спростіть арифметику:

2z+4=10

Відніміть від обох сторін:

(2z+4)-4=10-4

Спростіть арифметику:

2z=104

Спростіть арифметику:

2z=6

Поділіть обидві сторони на :

(2z)2=62

Спростіть дроб:

z=62

Знайдіть найбільший спільний дільник чисельника та знаменника:

z=(3·2)(1·2)

Виберіть та скасуйте найбільший спільний дільник:

z=3

3. Створіть графік

Кожна лінія представляє функцію однієї сторони рівняння:
y=|z+4|
y=|z10|
Рівняння є правдивим там, де дві лінії перетинаються.

Чому вчити це

Ми зустрічаємося з абсолютними значеннями майже щодня. Наприклад: Якщо ви йдете до школи 3 милі, чи йдете ви мінус 3 милі, коли повертаєтесь додому? Відповідь отримаєте - ні, тому що відстані використовують абсолютне значення. Абсолютне значення відстані між домом і школою становить 3 милі, туди чи назад.
Коротше кажучи, абсолютні значення допомагають нам працювати з такими поняттями, як відстань, діапазони можливих значень та відхилення від заданого значення.