Введіть рівняння або задачу
Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Точна форма: y=3
y=-3

Інші способи розв'язку

Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння без модуля

Використовуйте правила:
|x|=|y|x=±y та |x|=|y|±x=y
щоб записати всі чотири варіанти рівняння
|y4|=|y+10|
без модулів:

|x|=|y||y4|=|y+10|
x=+y(y4)=(y+10)
x=y(y4)=(y+10)
+x=y(y4)=(y+10)
x=y(y4)=(y+10)

Коли спрощують, рівняння x=+y та +x=y стають однаковими, а рівняння x=y та x=y також стають однаковими, тому у нас вийде тільки 2 рівняння:

|x|=|y||y4|=|y+10|
x=+y , +x=y(y4)=(y+10)
x=y , x=y(y4)=(y+10)

2. Розв’яжіть два рівняння для y

5 додаткові steps

(y-4)=(y+10)

Відніміть від обох сторін:

(y-4)-y=(y+10)-y

Зберіть подібні члени:

(y-y)-4=(y+10)-y

Спростіть арифметику:

-4=(y+10)-y

Зберіть подібні члени:

-4=(y-y)+10

Спростіть арифметику:

4=10

Заява е неправдива:

4=10

Рівняння неправильне, отже воно не має рішення.

12 додаткові steps

(y-4)=-(y+10)

Розширте дужки:

(y-4)=-y-10

Додайте до обох сторін:

(y-4)+y=(-y-10)+y

Зберіть подібні члени:

(y+y)-4=(-y-10)+y

Спростіть арифметику:

2y-4=(-y-10)+y

Зберіть подібні члени:

2y-4=(-y+y)-10

Спростіть арифметику:

2y4=10

Додайте до обох сторін:

(2y-4)+4=-10+4

Спростіть арифметику:

2y=10+4

Спростіть арифметику:

2y=6

Поділіть обидві сторони на :

(2y)2=-62

Спростіть дроб:

y=-62

Знайдіть найбільший спільний дільник чисельника та знаменника:

y=(-3·2)(1·2)

Виберіть та скасуйте найбільший спільний дільник:

y=3

3. Створіть графік

Кожна лінія представляє функцію однієї сторони рівняння:
y=|y4|
y=|y+10|
Рівняння є правдивим там, де дві лінії перетинаються.

Чому вчити це

Ми зустрічаємося з абсолютними значеннями майже щодня. Наприклад: Якщо ви йдете до школи 3 милі, чи йдете ви мінус 3 милі, коли повертаєтесь додому? Відповідь отримаєте - ні, тому що відстані використовують абсолютне значення. Абсолютне значення відстані між домом і школою становить 3 милі, туди чи назад.
Коротше кажучи, абсолютні значення допомагають нам працювати з такими поняттями, як відстань, діапазони можливих значень та відхилення від заданого значення.