Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Точна форма:

x = \frac{19}{2}

x=\frac{19}{2}

Форма змішаного числа:

x = 9 \frac{1}{2}

x=9\frac{1}{2}

Десятковий формат:

x = 9, 5

x=9,5

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння з одним модулем на кожну сторону

$| x - 5 | + | x - 14 | = 0$

Додайте $- | x - 14 |$ до обох сторін рівняння:

$| x - 5 | + | x - 14 | - | x - 14 | = - | x - 14 |$

Спростіть арифметику

$| x - 5 | = - | x - 14 |$

2. Запишіть рівняння без модуля

Використовуйте правила:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ та $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
щоб записати всі чотири варіанти рівняння
$| x - 5 | = - | x - 14 |$
без модулів:

$\| x \| = \| y \|$	$\| x - 5 \| = - \| x - 14 \|$
$x = + y$	$(x - 5) = - (x - 14)$
$x = - y$	$(x - 5) = - - (x - 14)$
$+ x = y$	$(x - 5) = - (x - 14)$
$- x = y$	$- (x - 5) = - (x - 14)$

Коли спрощують, рівняння $x = + y$ та $+ x = y$ стають однаковими, а рівняння $x = - y$ та $- x = y$ також стають однаковими, тому у нас вийде тільки 2 рівняння:

$\| x \| = \| y \|$	$\| x - 5 \| = - \| x - 14 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(x - 5) = - (x - 14)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(x - 5) = - - (x - 14)$

3. Розв’яжіть два рівняння для x

10 додаткові steps

$(x - 5) = - (x - 14)$

Розширте дужки:

$(x - 5) = - x + 14$

Додайте до обох сторін:

$(x - 5) + x = (- x + 14) + x$

Зберіть подібні члени:

$(x + x) - 5 = (- x + 14) + x$

Спростіть арифметику:

$2 x - 5 = (- x + 14) + x$

Зберіть подібні члени:

$2 x - 5 = (- x + x) + 14$

Спростіть арифметику:

$2 x - 5 = 14$

Додайте до обох сторін:

$(2 x - 5) + 5 = 14 + 5$

Спростіть арифметику:

$2 x = 14 + 5$

Спростіть арифметику:

$2 x = 19$

Поділіть обидві сторони на :

$\frac{(2 x)}{2} = \frac{19}{2}$

Спростіть дроб:

$x = \frac{19}{2}$

6 додаткові steps

$(x - 5) = - (- (x - 14))$

NT_MSLUS_MAINSTEP_RESOLVE_DOUBLE_MINUS:

$(x - 5) = x - 14$

Відніміть від обох сторін:

$(x - 5) - x = (x - 14) - x$

Зберіть подібні члени:

$(x - x) - 5 = (x - 14) - x$

Спростіть арифметику:

$- 5 = (x - 14) - x$

Зберіть подібні члени:

$- 5 = (x - x) - 14$

Спростіть арифметику:

$- 5 = - 14$

Заява е неправдива:

$- 5 = - 14$

Рівняння неправильне, отже воно не має рішення.

4. Перелічіть рішення

$x = \frac{19}{2}$
(1 рішення(ів))

5. Створіть графік

Кожна лінія представляє функцію однієї сторони рівняння:
$y = | x - 5 |$
$y = - | x - 14 |$
Рівняння є правдивим там, де дві лінії перетинаються.

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Ми зустрічаємося з абсолютними значеннями майже щодня. Наприклад: Якщо ви йдете до школи 3 милі, чи йдете ви мінус 3 милі, коли повертаєтесь додому? Відповідь отримаєте - ні, тому що відстані використовують абсолютне значення. Абсолютне значення відстані між домом і школою становить 3 милі, туди чи назад.
Коротше кажучи, абсолютні значення допомагають нам працювати з такими поняттями, як відстань, діапазони можливих значень та відхилення від заданого значення.

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння з одним модулем на кожну сторону

2. Запишіть рівняння без модуля

3. Розв’яжіть два рівняння для x

4. Перелічіть рішення

5. Створіть графік

Чому вчити це

Терміни та теми

Релевантні посилання

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння з одним модулем на кожну сторону

2. Запишіть рівняння без модуля

3. Розв’яжіть два рівняння для x

4. Перелічіть рішення

5. Створіть графік

Чому вчити це

Терміни та теми

Релевантні посилання

Останні пов'язані вправи