Введіть рівняння або задачу
Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Точна форма: x=12
x=12

Інші способи розв'язку

Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння без модуля

Використовуйте правила:
|x|=|y|x=±y та |x|=|y|±x=y
щоб записати всі чотири варіанти рівняння
|x3|=|x21|
без модулів:

|x|=|y||x3|=|x21|
x=+y(x3)=(x21)
x=y(x3)=(x21)
+x=y(x3)=(x21)
x=y(x3)=(x21)

Коли спрощують, рівняння x=+y та +x=y стають однаковими, а рівняння x=y та x=y також стають однаковими, тому у нас вийде тільки 2 рівняння:

|x|=|y||x3|=|x21|
x=+y , +x=y(x3)=(x21)
x=y , x=y(x3)=(x21)

2. Розв’яжіть два рівняння для x

5 додаткові steps

(x-3)=(x-21)

Відніміть від обох сторін:

(x-3)-x=(x-21)-x

Зберіть подібні члени:

(x-x)-3=(x-21)-x

Спростіть арифметику:

-3=(x-21)-x

Зберіть подібні члени:

-3=(x-x)-21

Спростіть арифметику:

3=21

Заява е неправдива:

3=21

Рівняння неправильне, отже воно не має рішення.

12 додаткові steps

(x-3)=-(x-21)

Розширте дужки:

(x-3)=-x+21

Додайте до обох сторін:

(x-3)+x=(-x+21)+x

Зберіть подібні члени:

(x+x)-3=(-x+21)+x

Спростіть арифметику:

2x-3=(-x+21)+x

Зберіть подібні члени:

2x-3=(-x+x)+21

Спростіть арифметику:

2x3=21

Додайте до обох сторін:

(2x-3)+3=21+3

Спростіть арифметику:

2x=21+3

Спростіть арифметику:

2x=24

Поділіть обидві сторони на :

(2x)2=242

Спростіть дроб:

x=242

Знайдіть найбільший спільний дільник чисельника та знаменника:

x=(12·2)(1·2)

Виберіть та скасуйте найбільший спільний дільник:

x=12

3. Створіть графік

Кожна лінія представляє функцію однієї сторони рівняння:
y=|x3|
y=|x21|
Рівняння є правдивим там, де дві лінії перетинаються.

Чому вчити це

Ми зустрічаємося з абсолютними значеннями майже щодня. Наприклад: Якщо ви йдете до школи 3 милі, чи йдете ви мінус 3 милі, коли повертаєтесь додому? Відповідь отримаєте - ні, тому що відстані використовують абсолютне значення. Абсолютне значення відстані між домом і школою становить 3 милі, туди чи назад.
Коротше кажучи, абсолютні значення допомагають нам працювати з такими поняттями, як відстань, діапазони можливих значень та відхилення від заданого значення.