Введіть рівняння або задачу
Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Рівняння з абсолютною величиною

Точна форма: x=6
x=6

Інші способи розв'язку

Рівняння з абсолютною величиною

Покрокове пояснення

1. Запишіть рівняння без модуля

Використовуйте правила:
|x|=|y|x=±y та |x|=|y|±x=y
щоб записати всі чотири варіанти рівняння
|x+9|=|x3|
без модулів:

|x|=|y||x+9|=|x3|
x=+y(x+9)=(x3)
x=y(x+9)=(x3)
+x=y(x+9)=(x3)
x=y(x+9)=(x3)

Коли спрощують, рівняння x=+y та +x=y стають однаковими, а рівняння x=y та x=y також стають однаковими, тому у нас вийде тільки 2 рівняння:

|x|=|y||x+9|=|x3|
x=+y , +x=y(x+9)=(x3)
x=y , x=y(x+9)=(x3)

2. Розв’яжіть два рівняння для x

13 додаткові steps

(-x+9)=(x-3)

Відніміть від обох сторін:

(-x+9)-x=(x-3)-x

Зберіть подібні члени:

(-x-x)+9=(x-3)-x

Спростіть арифметику:

-2x+9=(x-3)-x

Зберіть подібні члени:

-2x+9=(x-x)-3

Спростіть арифметику:

2x+9=3

Відніміть від обох сторін:

(-2x+9)-9=-3-9

Спростіть арифметику:

2x=39

Спростіть арифметику:

2x=12

Поділіть обидві сторони на :

(-2x)-2=-12-2

Скасуйте мінуси:

2x2=-12-2

Спростіть дроб:

x=-12-2

Скасуйте мінуси:

x=122

Знайдіть найбільший спільний дільник чисельника та знаменника:

x=(6·2)(1·2)

Виберіть та скасуйте найбільший спільний дільник:

x=6

6 додаткові steps

(-x+9)=-(x-3)

Розширте дужки:

(-x+9)=-x+3

Додайте до обох сторін:

(-x+9)+x=(-x+3)+x

Зберіть подібні члени:

(-x+x)+9=(-x+3)+x

Спростіть арифметику:

9=(-x+3)+x

Зберіть подібні члени:

9=(-x+x)+3

Спростіть арифметику:

9=3

Заява е неправдива:

9=3

Рівняння неправильне, отже воно не має рішення.

3. Перелічіть рішення

x=6
(1 рішення(ів))

4. Створіть графік

Кожна лінія представляє функцію однієї сторони рівняння:
y=|x+9|
y=|x3|
Рівняння є правдивим там, де дві лінії перетинаються.

Чому вчити це

Ми зустрічаємося з абсолютними значеннями майже щодня. Наприклад: Якщо ви йдете до школи 3 милі, чи йдете ви мінус 3 милі, коли повертаєтесь додому? Відповідь отримаєте - ні, тому що відстані використовують абсолютне значення. Абсолютне значення відстані між домом і школою становить 3 милі, туди чи назад.
Коротше кажучи, абсолютні значення допомагають нам працювати з такими поняттями, як відстань, діапазони можливих значень та відхилення від заданого значення.