Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Геометричні прогресії

Спільний множник дорівнює:

r = 2, 5555555555555554

r=2,5555555555555554

Сума цього ряду дорівнює:

s = - 32

s=-32

Загальна форма цього ряду:

a_{n} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{n - 1}

a_n=-9*2,5555555555555554^(n-1)

n-ий член цього ряду дорівнює:

- 9, - 23, - 58, 777777777777764, - 150, 20987654320984, - 383, 869684499314, - 981, 0003048315801, - 2507, 000779014038, - 6406, 779768591429, - 16372, 881630844764, - 41841, 808612158835

-9,-23,-58,777777777777764,-150,20987654320984,-383,869684499314,-981,0003048315801,-2507,000779014038,-6406,779768591429,-16372,881630844764,-41841,808612158835

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Знайдіть спільний множник

Знайдіть спільний множник, поділивши будь-який член послідовності на попередній член:

$a_{2} a_{1} = - \frac{23}{-} 9 = 2, 5555555555555554$

Спільний множник ( $r$ ) послідовності є сталим і дорівнює частці двох послідовних членів.
$r = 2, 5555555555555554$

2. Знайдіть суму

5 додаткові steps

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Щоб знайти суму ряду, замініть перший член: $a = - 9$ , спільний множник: $r = 2, 5555555555555554$ , і кількість елементів $n = 2$ у формулу суми геометричного ряду:

$s_{2} = - 9 * ((1 - 2, 5555555555555554^{2}) / (1 - 2, 5555555555555554))$

$s_{2} = - 9 * ((1 - 6, 530864197530863) / (1 - 2, 5555555555555554))$

$s_{2} = - 9 * (- 5, 530864197530863 / (1 - 2, 5555555555555554))$

$s_{2} = - 9 * (- 5, 530864197530863 / - 1, 5555555555555554)$

$s_{2} = - 9 \cdot 3, 5555555555555554$

$s_{2} = - 32$

3. Знайдіть загальну форму

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Щоб знайти загальну форму ряду, вставте перший член: $a = - 9$ і спільний множник: $r = 2, 5555555555555554$ у формулу геометричного ряду:

$a_{n} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{n - 1}$

4. Знайдіть n-ий член

Використовуйте загальну форму, щоб знайти n-й член

$a_{1} = - 9$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{2 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554 = - 23$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{3 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{2} = - 9 \cdot 6, 530864197530863 = - 58, 777777777777764$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{4 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{3} = - 9 \cdot 16, 68998628257887 = - 150, 20987654320984$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{5 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{4} = - 9 \cdot 42, 652187166590444 = - 383, 869684499314$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{6 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{5} = - 9 \cdot 109, 00003387017557 = - 981, 0003048315801$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{7 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{6} = - 9 \cdot 278, 5556421126709 = - 2507, 000779014038$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{8 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{7} = - 9 \cdot 711, 8644187323811 = - 6406, 779768591429$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{9 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{8} = - 9 \cdot 1819, 2090700938627 = - 16372, 881630844764$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{10 - 1} = - 9 \cdot 2, 5555555555555554^{9} = - 9 \cdot 4649, 089845795426 = - 41841, 808612158835$

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Геометричні прогресії часто використовуються для пояснення концепцій в математиці, фізиці, інженерії, біології, економіці, інформатиці, фінансах і багато чому іншому, що робить їх дуже корисним інструментом в наших наборах інструментів. Одним з найбільш поширених застосувань геометричних прогресій, наприклад, є розрахунок нарахованих або невиплачених сложних відсотків, діяльність, яка найчастіше асоціюється з фінансами, що може означати отримання або втрату багатьох грошей! Інші застосування включають, але це зовсім не обмежується, розрахунок ймовірності, вимірювання радіоактивності з часом та проектування будівель.

Терміни та теми

Геометричні прогресії