Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Геометричні прогресії

Спільний множник дорівнює:

r = 0, 8333333333333334

r=0,8333333333333334

Сума цього ряду дорівнює:

s = 462

s=462

Загальна форма цього ряду:

a_{n} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{n - 1}

a_n=252*0,8333333333333334^(n-1)

n-ий член цього ряду дорівнює:

252, 210, 175, 00000000000003, 145, 83333333333337, 121, 5277777777778, 101, 27314814814818, 84, 39429012345681, 70, 32857510288068, 58, 607145919067236, 48, 839288265889365

252,210,175,00000000000003,145,83333333333337,121,5277777777778,101,27314814814818,84,39429012345681,70,32857510288068,58,607145919067236,48,839288265889365

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Знайдіть спільний множник

Знайдіть спільний множник, поділивши будь-який член послідовності на попередній член:

$a_{2} a_{1} = \frac{210}{252} = 0, 8333333333333334$

Спільний множник ( $r$ ) послідовності є сталим і дорівнює частці двох послідовних членів.
$r = 0, 8333333333333334$

2. Знайдіть суму

5 додаткові steps

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Щоб знайти суму ряду, замініть перший член: $a = 252$ , спільний множник: $r = 0, 8333333333333334$ , і кількість елементів $n = 2$ у формулу суми геометричного ряду:

$s_{2} = 252 * ((1 - 0, 8333333333333334^{2}) / (1 - 0, 8333333333333334))$

$s_{2} = 252 * ((1 - 0, 6944444444444445) / (1 - 0, 8333333333333334))$

$s_{2} = 252 * (0, 30555555555555547 / (1 - 0, 8333333333333334))$

$s_{2} = 252 * (0, 30555555555555547 / 0, 16666666666666663)$

$s_{2} = 252 \cdot 1, 8333333333333333$

$s_{2} = 462$

3. Знайдіть загальну форму

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Щоб знайти загальну форму ряду, вставте перший член: $a = 252$ і спільний множник: $r = 0, 8333333333333334$ у формулу геометричного ряду:

$a_{n} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{n - 1}$

4. Знайдіть n-ий член

Використовуйте загальну форму, щоб знайти n-й член

$a_{1} = 252$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{2 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334 = 210$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{3 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{2} = 252 \cdot 0, 6944444444444445 = 175, 00000000000003$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{4 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{3} = 252 \cdot 0, 5787037037037038 = 145, 83333333333337$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{5 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{4} = 252 \cdot 0, 4822530864197532 = 121, 5277777777778$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{6 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{5} = 252 \cdot 0, 401877572016461 = 101, 27314814814818$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{7 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{6} = 252 \cdot 0, 3348979766803842 = 84, 39429012345681$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{8 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{7} = 252 \cdot 0, 2790816472336535 = 70, 32857510288068$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{9 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{8} = 252 \cdot 0, 23256803936137793 = 58, 607145919067236$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{10 - 1} = 252 \cdot 0, 8333333333333334^{9} = 252 \cdot 0, 19380669946781495 = 48, 839288265889365$

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Геометричні прогресії часто використовуються для пояснення концепцій в математиці, фізиці, інженерії, біології, економіці, інформатиці, фінансах і багато чому іншому, що робить їх дуже корисним інструментом в наших наборах інструментів. Одним з найбільш поширених застосувань геометричних прогресій, наприклад, є розрахунок нарахованих або невиплачених сложних відсотків, діяльність, яка найчастіше асоціюється з фінансами, що може означати отримання або втрату багатьох грошей! Інші застосування включають, але це зовсім не обмежується, розрахунок ймовірності, вимірювання радіоактивності з часом та проектування будівель.

Терміни та теми

Геометричні прогресії