Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Геометричні прогресії

Спільний множник дорівнює:

r = - 3, 4

r=-3,4

Сума цього ряду дорівнює:

s = 11

s=11

Загальна форма цього ряду:

a_{n} = - 5 \cdot - 3, 4^{n - 1}

a_n=-5*-3,4^(n-1)

n-ий член цього ряду дорівнює:

- 5, 17, - 57, 8, 196, 51999999999998, - 668, 1679999999999, 2271, 7711999999997, - 7724, 022079999999, 26261, 675071999995, - 89289, 69524479998, 303584, 96383231995

-5,17,-57,8,196,51999999999998,-668,1679999999999,2271,7711999999997,-7724,022079999999,26261,675071999995,-89289,69524479998,303584,96383231995

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Знайдіть спільний множник

Знайдіть спільний множник, поділивши будь-який член послідовності на попередній член:

$a_{2} a_{1} = \frac{17}{-} 5 = - 3, 4$

Спільний множник ( $r$ ) послідовності є сталим і дорівнює частці двох послідовних членів.
$r = - 3, 4$

2. Знайдіть суму

5 додаткові steps

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Щоб знайти суму ряду, замініть перший член: $a = - 5$ , спільний множник: $r = - 3, 4$ , і кількість елементів $n = 2$ у формулу суми геометричного ряду:

$s_{2} = - 5 * ((1 - - 3, 4^{2}) / (1 - - 3, 4))$

$s_{2} = - 5 * ((1 - 11, 559999999999999) / (1 - - 3, 4))$

$s_{2} = - 5 * (- 10, 559999999999999 / (1 - - 3, 4))$

$s_{2} = - 5 * (- 10, 559999999999999 / 4, 4)$

$s_{2} = - 5 \cdot - 2, 3999999999999995$

$s_{2} = 11, 999999999999996$

3. Знайдіть загальну форму

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Щоб знайти загальну форму ряду, вставте перший член: $a = - 5$ і спільний множник: $r = - 3, 4$ у формулу геометричного ряду:

$a_{n} = - 5 \cdot - 3, 4^{n - 1}$

4. Знайдіть n-ий член

Використовуйте загальну форму, щоб знайти n-й член

$a_{1} = - 5$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{2 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{1} = - 5 \cdot - 3, 4 = 17$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{3 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{2} = - 5 \cdot 11, 559999999999999 = - 57, 8$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{4 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{3} = - 5 \cdot - 39, 303999999999995 = 196, 51999999999998$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{5 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{4} = - 5 \cdot 133, 63359999999997 = - 668, 1679999999999$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{6 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{5} = - 5 \cdot - 454, 35423999999995 = 2271, 7711999999997$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{7 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{6} = - 5 \cdot 1544, 8044159999997 = - 7724, 022079999999$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{8 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{7} = - 5 \cdot - 5252, 335014399999 = 26261, 675071999995$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{9 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{8} = - 5 \cdot 17857, 939048959997 = - 89289, 69524479998$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{10 - 1} = - 5 \cdot - 3, 4^{9} = - 5 \cdot - 60716, 99276646398 = 303584, 96383231995$

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Геометричні прогресії часто використовуються для пояснення концепцій в математиці, фізиці, інженерії, біології, економіці, інформатиці, фінансах і багато чому іншому, що робить їх дуже корисним інструментом в наших наборах інструментів. Одним з найбільш поширених застосувань геометричних прогресій, наприклад, є розрахунок нарахованих або невиплачених сложних відсотків, діяльність, яка найчастіше асоціюється з фінансами, що може означати отримання або втрату багатьох грошей! Інші застосування включають, але це зовсім не обмежується, розрахунок ймовірності, вимірювання радіоактивності з часом та проектування будівель.

Терміни та теми

Геометричні прогресії