Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Геометричні прогресії

Спільний множник дорівнює:

r = 0, 4

r=0,4

Сума цього ряду дорівнює:

s = - 21

s=-21

Загальна форма цього ряду:

a_{n} = - 15 \cdot 0, 4^{n - 1}

a_n=-15*0,4^(n-1)

n-ий член цього ряду дорівнює:

- 15, - 6, - 2, 4000000000000004, - 0, 9600000000000002, - 0, 38400000000000006, - 0, 15360000000000004, - 0, 06144000000000002, - 0, 024576000000000008, - 0, 009830400000000005, - 0, 003932160000000002

-15,-6,-2,4000000000000004,-0,9600000000000002,-0,38400000000000006,-0,15360000000000004,-0,06144000000000002,-0,024576000000000008,-0,009830400000000005,-0,003932160000000002

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Знайдіть спільний множник

Знайдіть спільний множник, поділивши будь-який член послідовності на попередній член:

$a_{2} a_{1} = - \frac{6}{-} 15 = 0, 4$

Спільний множник ( $r$ ) послідовності є сталим і дорівнює частці двох послідовних членів.
$r = 0, 4$

2. Знайдіть суму

5 додаткові steps

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Щоб знайти суму ряду, замініть перший член: $a = - 15$ , спільний множник: $r = 0, 4$ , і кількість елементів $n = 2$ у формулу суми геометричного ряду:

$s_{2} = - 15 * ((1 - 0, 4^{2}) / (1 - 0, 4))$

$s_{2} = - 15 * ((1 - 0, 16000000000000003) / (1 - 0, 4))$

$s_{2} = - 15 * (0, 84 / (1 - 0, 4))$

$s_{2} = - 15 * (0, 84 / 0, 6)$

$s_{2} = - 15 \cdot 1, 4$

$s_{2} = - 21$

3. Знайдіть загальну форму

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Щоб знайти загальну форму ряду, вставте перший член: $a = - 15$ і спільний множник: $r = 0, 4$ у формулу геометричного ряду:

$a_{n} = - 15 \cdot 0, 4^{n - 1}$

4. Знайдіть n-ий член

Використовуйте загальну форму, щоб знайти n-й член

$a_{1} = - 15$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{2 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{1} = - 15 \cdot 0, 4 = - 6$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{3 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{2} = - 15 \cdot 0, 16000000000000003 = - 2, 4000000000000004$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{4 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{3} = - 15 \cdot 0, 06400000000000002 = - 0, 9600000000000002$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{5 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{4} = - 15 \cdot 0, 025600000000000005 = - 0, 38400000000000006$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{6 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{5} = - 15 \cdot 0, 010240000000000003 = - 0, 15360000000000004$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{7 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{6} = - 15 \cdot 0, 0040960000000000015 = - 0, 06144000000000002$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{8 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{7} = - 15 \cdot 0, 0016384000000000006 = - 0, 024576000000000008$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{9 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{8} = - 15 \cdot 0, 0006553600000000003 = - 0, 009830400000000005$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{10 - 1} = - 15 \cdot 0, 4^{9} = - 15 \cdot 0, 0002621440000000001 = - 0, 003932160000000002$

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Геометричні прогресії часто використовуються для пояснення концепцій в математиці, фізиці, інженерії, біології, економіці, інформатиці, фінансах і багато чому іншому, що робить їх дуже корисним інструментом в наших наборах інструментів. Одним з найбільш поширених застосувань геометричних прогресій, наприклад, є розрахунок нарахованих або невиплачених сложних відсотків, діяльність, яка найчастіше асоціюється з фінансами, що може означати отримання або втрату багатьох грошей! Інші застосування включають, але це зовсім не обмежується, розрахунок ймовірності, вимірювання радіоактивності з часом та проектування будівель.

Терміни та теми

Геометричні прогресії