పరిష్కారం - పొడిగింపు
దశాదశగా వివరణ
1. 2 అనే విభజకాన్ని రాయండి, తర్వాత 3,185 అనే వినియోగం రాయండి, పటాను పూరించడానికి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| / | |||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 |
2. ఎడమనుంచి మొదలు పెట్టి, వినియోగ అంకాలను విభజకతో ఒకే ఒక్కటిగా విభజించండి.
3 ని 2 తో విభజించడం అనేది మేము ఎందుకు అడగాలని ప్రశ్న: '2 ని 3 లో ఎన్ని సార్లు చేరుకోగలం?'
3/2=1
మేము విభజించిన అంకం పైన విభజకం 1 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| / | 1 | ||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
విభజకాన్ని గుణించడం ద్వారా ప్రోడక్ట్ సంపాదించాం.
2*1=2
మేము ఇప్పుడు విభజించిన అంకాల కింద (3), మిగిలినతను తెలుసుకోవడానికి 2 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| × | 1 | ||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| 2 |
మిగిలినతను పొందడానికి సబ్ట్రాక్ట్ చేయండి
3-2=1
మిగిలినతను 1 రాయండి
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | |||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 |
ముందరి విభజన నుండి మిగిలినతను ఉందని మేము తరువాతి అంకను 1 తీసుకరా పాటు మిగిలినతనికి 1 జోడిస్తాము.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | |||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 |
11 ని 2 తో విభజించడం అనేది మేము ఎందుకు అడగాలని ప్రశ్న: '2 ని 11 లో ఎన్ని సార్లు చేరుకోగలం?'
11/2=5
మేము విభజించిన అంకం పైన విభజకం 5 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | ||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
విభజకాన్ని గుణించడం ద్వారా ప్రోడక్ట్ సంపాదించాం.
2*5=10
మేము ఇప్పుడు విభజించిన అంకాల కింద (11), మిగిలినతను తెలుసుకోవడానికి 10 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| × | 1 | 5 | |||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| 1 | 0 |
మిగిలినతను పొందడానికి సబ్ట్రాక్ట్ చేయండి
11-10=1
మిగిలినతను 1 రాయండి
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | ||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 |
ముందరి విభజన నుండి మిగిలినతను ఉందని మేము తరువాతి అంకను 8 తీసుకరా పాటు మిగిలినతనికి 1 జోడిస్తాము.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | ||||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 |
18 ని 2 తో విభజించడం అనేది మేము ఎందుకు అడగాలని ప్రశ్న: '2 ని 18 లో ఎన్ని సార్లు చేరుకోగలం?'
18/2=9
మేము విభజించిన అంకం పైన విభజకం 9 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | 9 | |||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
విభజకాన్ని గుణించడం ద్వారా ప్రోడక్ట్ సంపాదించాం.
2*9=18
మేము ఇప్పుడు విభజించిన అంకాల కింద (18), మిగిలినతను తెలుసుకోవడానికి 18 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| × | 1 | 5 | 9 | ||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| 1 | 8 |
మిగిలినతను పొందడానికి సబ్ట్రాక్ట్ చేయండి
18-18=0
మిగిలినతను 0 రాయండి
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | 9 | |||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| - | 1 | 8 | |||
| 0 |
మిగిలినతను లేకపోవడం వల్ల మేము తరువాతి వినియోగ అంకాలకు (5) వెళ్లి, దాన్ని తీసుకురా.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | 9 | |||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| - | 1 | 8 | |||
| 0 | 5 |
5 ని 2 తో విభజించడం అనేది మేము ఎందుకు అడగాలని ప్రశ్న: '2 ని 5 లో ఎన్ని సార్లు చేరుకోగలం?'
5/2=2
మేము విభజించిన అంకం పైన విభజకం 2 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | 9 | 2 | ||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| - | 1 | 8 | |||
| 0 | 5 | ||||
విభజకాన్ని గుణించడం ద్వారా ప్రోడక్ట్ సంపాదించాం.
2*2=4
మేము ఇప్పుడు విభజించిన అంకాల కింద (5), మిగిలినతను తెలుసుకోవడానికి 4 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| × | 1 | 5 | 9 | 2 | |
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| - | 1 | 8 | |||
| 0 | 5 | ||||
| 4 |
మిగిలినతను పొందడానికి సబ్ట్రాక్ట్ చేయండి
5-4=1
మిగిలినతను 1 రాయండి
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu |
| 1 | 5 | 9 | 2 | ||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | |
| - | 2 | ||||
| 1 | 1 | ||||
| - | 1 | 0 | |||
| 1 | 8 | ||||
| - | 1 | 8 | |||
| 0 | 5 | ||||
| - | 4 | ||||
| 1 |
మిగిలినతను ఉంటే, దాన్ని చివరి ఫలితానికి జోడించి, 'R' తో 1 రాయండి.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | వేలు | వందలు | padalu | okatilu | 6 | 7 | 8 |
| 1 | 5 | 9 | 2 | R | 1 | |||
| 2 | 3 | 1 | 8 | 5 | ||||
| - | 2 | |||||||
| 1 | 1 | |||||||
| - | 1 | 0 | ||||||
| 1 | 8 | |||||||
| - | 1 | 8 | ||||||
| 0 | 5 | |||||||
| - | 4 | |||||||
| 1 |
చివరి ఫలితం: 1592 R1
డెసిమల్ మరియు మిశ్రమ రూపం:
ఫలితానికి డెసిమల్ భాగాన్ని పొందడానికి, మిగిలినతనను (1) విభజకతో (2) విభజిస్తే 1592.5 సంపాదించవచ్చు
లేదా దాన్ని అనే మిశ్రమ రూపంగా రాయవచ్చు
మేము ఎలా చేసాము?
దయచేసి మాకు మీ అభిప్రాయాలను తెలియజేయండి.ఇది ఎందుకు నేర్చుకోవాలి
హే విద్యార్థులారా! మీరు ఎవరైనా లంగ్ డివిజన్ నేర్చుకోవాలని ఆలోచించారా? హా, నకు తెలీసు - లంగ్ డివిజన్ ఒక సూపర్ హీరో పవర్ ఉన్నది, ఇది మిమ్మల్ని అనేక అద్భుత సమస్యలు పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది!
లంగ్ డివిజన్ ఉపయోగిస్తే వినోదభారీత ఎలా పని చేస్తుందో క్రింద నాలుగు ఉదాహరణలు ఉన్నాయి:
పిజ్జా పార్టీ సమయం! మీరు మరియు మీ స్నేహితులు 20 ముక్కల పిజ్జా ఆర్డర్ చేసారు. ప్రతి వ్యక్తికి ఎన్ని ముక్కల పిజ్జా వస్తాయి? దీని గాని తెలుసుకుంటే, మిరు మొత్తము పిజ్జా ముక్కలను పార్టీలో ఉన్న వ్యక్తుల సంఖ్య ద్వారా విభజించడానికి లంగ్ డివిజన్ ఉపయోగిస్తారు.