Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=5
x=5

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
3|13x-2|=|-x+4|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y|3|13x-2|=|-x+4|
x=+y3(13x-2)=(-x+4)
x=-y3(13x-2)=-(-x+4)
+x=y3(13x-2)=(-x+4)
-x=y3(-(13x-2))=(-x+4)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y|3|13x-2|=|-x+4|
x=+y , +x=y3(13x-2)=(-x+4)
x=-y , -x=y3(13x-2)=-(-x+4)

2. Rešite obe jednačine za x

15 koraka još

3·(13x-2)=(-x+4)

Proširi zagrade:

3·13x+3·-2=(-x+4)

Pomnoži koeficijente:

(3·1)3x+3·-2=(-x+4)

Pojednostavi izraz:

(3·1)3x-6=(-x+4)

Uprosti razlomak:

x-6=(-x+4)

Dodaj na obe strane:

(x-6)+x=(-x+4)+x

Grupiši slične pojmove:

(x+x)-6=(-x+4)+x

Pojednostavi izraz:

2x-6=(-x+4)+x

Grupiši slične pojmove:

2x-6=(-x+x)+4

Pojednostavi izraz:

2x6=4

Dodaj na obe strane:

(2x-6)+6=4+6

Pojednostavi izraz:

2x=4+6

Pojednostavi izraz:

2x=10

Podeli obe strane sa :

(2x)2=102

Uprosti razlomak:

x=102

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(5·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=5

10 koraka još

3·(13x-2)=-(-x+4)

Proširi zagrade:

3·13x+3·-2=-(-x+4)

Pomnoži koeficijente:

(3·1)3x+3·-2=-(-x+4)

Pojednostavi izraz:

(3·1)3x-6=-(-x+4)

Uprosti razlomak:

x-6=-(-x+4)

Proširi zagrade:

x6=x4

Oduzmi od obe strane:

(x-6)-x=(x-4)-x

Grupiši slične pojmove:

(x-x)-6=(x-4)-x

Pojednostavi izraz:

-6=(x-4)-x

Grupiši slične pojmove:

-6=(x-x)-4

Pojednostavi izraz:

6=4

Tvrdnja je netačna:

6=4

Jednačina je netačna, pa nema rešenja.

3. Navedite rešenja

x=5
(1 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=3|13x-2|
y=|-x+4|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.