Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=4,12
x=4 , \frac{1}{2}
Decimalni oblik: x=4,0,5
x=4 , 0,5

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|x+3|=|3x5|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||x+3|=|3x5|
x=+y(x+3)=(3x5)
x=y(x+3)=(3x5)
+x=y(x+3)=(3x5)
x=y(x+3)=(3x5)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||x+3|=|3x5|
x=+y , +x=y(x+3)=(3x5)
x=y , x=y(x+3)=(3x5)

2. Rešite obe jednačine za x

13 koraka još

(x+3)=(3x-5)

Oduzmi od obe strane:

(x+3)-3x=(3x-5)-3x

Grupiši slične pojmove:

(x-3x)+3=(3x-5)-3x

Pojednostavi izraz:

-2x+3=(3x-5)-3x

Grupiši slične pojmove:

-2x+3=(3x-3x)-5

Pojednostavi izraz:

2x+3=5

Oduzmi od obe strane:

(-2x+3)-3=-5-3

Pojednostavi izraz:

2x=53

Pojednostavi izraz:

2x=8

Podeli obe strane sa :

(-2x)-2=-8-2

Poništi negativne vrednosti:

2x2=-8-2

Uprosti razlomak:

x=-8-2

Poništi negativne vrednosti:

x=82

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(4·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=4

12 koraka još

(x+3)=-(3x-5)

Proširi zagrade:

(x+3)=-3x+5

Dodaj na obe strane:

(x+3)+3x=(-3x+5)+3x

Grupiši slične pojmove:

(x+3x)+3=(-3x+5)+3x

Pojednostavi izraz:

4x+3=(-3x+5)+3x

Grupiši slične pojmove:

4x+3=(-3x+3x)+5

Pojednostavi izraz:

4x+3=5

Oduzmi od obe strane:

(4x+3)-3=5-3

Pojednostavi izraz:

4x=53

Pojednostavi izraz:

4x=2

Podeli obe strane sa :

(4x)4=24

Uprosti razlomak:

x=24

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(1·2)(2·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=12

3. Navedite rešenja

x=4,12
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|x+3|
y=|3x5|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.