Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: a=3,12
a=3 , \frac{1}{2}
Decimalni oblik: a=3,0,5
a=3 , 0,5

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|a+2|=|3a4|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||a+2|=|3a4|
x=+y(a+2)=(3a4)
x=y(a+2)=(3a4)
+x=y(a+2)=(3a4)
x=y(a+2)=(3a4)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||a+2|=|3a4|
x=+y , +x=y(a+2)=(3a4)
x=y , x=y(a+2)=(3a4)

2. Rešite obe jednačine za a

13 koraka još

(a+2)=(3a-4)

Oduzmi od obe strane:

(a+2)-3a=(3a-4)-3a

Grupiši slične pojmove:

(a-3a)+2=(3a-4)-3a

Pojednostavi izraz:

-2a+2=(3a-4)-3a

Grupiši slične pojmove:

-2a+2=(3a-3a)-4

Pojednostavi izraz:

2a+2=4

Oduzmi od obe strane:

(-2a+2)-2=-4-2

Pojednostavi izraz:

2a=42

Pojednostavi izraz:

2a=6

Podeli obe strane sa :

(-2a)-2=-6-2

Poništi negativne vrednosti:

2a2=-6-2

Uprosti razlomak:

a=-6-2

Poništi negativne vrednosti:

a=62

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

a=(3·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

a=3

12 koraka još

(a+2)=-(3a-4)

Proširi zagrade:

(a+2)=-3a+4

Dodaj na obe strane:

(a+2)+3a=(-3a+4)+3a

Grupiši slične pojmove:

(a+3a)+2=(-3a+4)+3a

Pojednostavi izraz:

4a+2=(-3a+4)+3a

Grupiši slične pojmove:

4a+2=(-3a+3a)+4

Pojednostavi izraz:

4a+2=4

Oduzmi od obe strane:

(4a+2)-2=4-2

Pojednostavi izraz:

4a=42

Pojednostavi izraz:

4a=2

Podeli obe strane sa :

(4a)4=24

Uprosti razlomak:

a=24

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

a=(1·2)(2·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

a=12

3. Navedite rešenja

a=3,12
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|a+2|
y=|3a4|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.