Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=6,-47
x=6 , -\frac{4}{7}
Decimalni oblik: x=6,0.571
x=6 , -0.571

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|9x8|=|5x+16|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||9x8|=|5x+16|
x=+y(9x8)=(5x+16)
x=y(9x8)=(5x+16)
+x=y(9x8)=(5x+16)
x=y(9x8)=(5x+16)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||9x8|=|5x+16|
x=+y , +x=y(9x8)=(5x+16)
x=y , x=y(9x8)=(5x+16)

2. Rešite obe jednačine za x

11 koraka još

(9x-8)=(5x+16)

Oduzmi od obe strane:

(9x-8)-5x=(5x+16)-5x

Grupiši slične pojmove:

(9x-5x)-8=(5x+16)-5x

Pojednostavi izraz:

4x-8=(5x+16)-5x

Grupiši slične pojmove:

4x-8=(5x-5x)+16

Pojednostavi izraz:

4x8=16

Dodaj na obe strane:

(4x-8)+8=16+8

Pojednostavi izraz:

4x=16+8

Pojednostavi izraz:

4x=24

Podeli obe strane sa :

(4x)4=244

Uprosti razlomak:

x=244

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(6·4)(1·4)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=6

12 koraka još

(9x-8)=-(5x+16)

Proširi zagrade:

(9x-8)=-5x-16

Dodaj na obe strane:

(9x-8)+5x=(-5x-16)+5x

Grupiši slične pojmove:

(9x+5x)-8=(-5x-16)+5x

Pojednostavi izraz:

14x-8=(-5x-16)+5x

Grupiši slične pojmove:

14x-8=(-5x+5x)-16

Pojednostavi izraz:

14x8=16

Dodaj na obe strane:

(14x-8)+8=-16+8

Pojednostavi izraz:

14x=16+8

Pojednostavi izraz:

14x=8

Podeli obe strane sa :

(14x)14=-814

Uprosti razlomak:

x=-814

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-4·2)(7·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=-47

3. Navedite rešenja

x=6,-47
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|9x8|
y=|5x+16|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.