Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=-5,1317
x=-5 , \frac{13}{17}
Decimalni oblik: x=5,0,765
x=-5 , 0,765

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|7x14|=|10x+1|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||7x14|=|10x+1|
x=+y(7x14)=(10x+1)
x=y(7x14)=(10x+1)
+x=y(7x14)=(10x+1)
x=y(7x14)=(10x+1)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||7x14|=|10x+1|
x=+y , +x=y(7x14)=(10x+1)
x=y , x=y(7x14)=(10x+1)

2. Rešite obe jednačine za x

13 koraka još

(7x-14)=(10x+1)

Oduzmi od obe strane:

(7x-14)-10x=(10x+1)-10x

Grupiši slične pojmove:

(7x-10x)-14=(10x+1)-10x

Pojednostavi izraz:

-3x-14=(10x+1)-10x

Grupiši slične pojmove:

-3x-14=(10x-10x)+1

Pojednostavi izraz:

3x14=1

Dodaj na obe strane:

(-3x-14)+14=1+14

Pojednostavi izraz:

3x=1+14

Pojednostavi izraz:

3x=15

Podeli obe strane sa :

(-3x)-3=15-3

Poništi negativne vrednosti:

3x3=15-3

Uprosti razlomak:

x=15-3

Pomerite negativni predznak sa imenioca na brojilac:

x=-153

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-5·3)(1·3)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=5

10 koraka još

(7x-14)=-(10x+1)

Proširi zagrade:

(7x-14)=-10x-1

Dodaj na obe strane:

(7x-14)+10x=(-10x-1)+10x

Grupiši slične pojmove:

(7x+10x)-14=(-10x-1)+10x

Pojednostavi izraz:

17x-14=(-10x-1)+10x

Grupiši slične pojmove:

17x-14=(-10x+10x)-1

Pojednostavi izraz:

17x14=1

Dodaj na obe strane:

(17x-14)+14=-1+14

Pojednostavi izraz:

17x=1+14

Pojednostavi izraz:

17x=13

Podeli obe strane sa :

(17x)17=1317

Uprosti razlomak:

x=1317

3. Navedite rešenja

x=-5,1317
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|7x14|
y=|10x+1|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.