Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=15,25
x=15 , \frac{2}{5}
Decimalni oblik: x=15,0,4
x=15 , 0,4

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|6x17|=|4x+13|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||6x17|=|4x+13|
x=+y(6x17)=(4x+13)
x=y(6x17)=(4x+13)
+x=y(6x17)=(4x+13)
x=y(6x17)=(4x+13)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||6x17|=|4x+13|
x=+y , +x=y(6x17)=(4x+13)
x=y , x=y(6x17)=(4x+13)

2. Rešite obe jednačine za x

11 koraka još

(6x-17)=(4x+13)

Oduzmi od obe strane:

(6x-17)-4x=(4x+13)-4x

Grupiši slične pojmove:

(6x-4x)-17=(4x+13)-4x

Pojednostavi izraz:

2x-17=(4x+13)-4x

Grupiši slične pojmove:

2x-17=(4x-4x)+13

Pojednostavi izraz:

2x17=13

Dodaj na obe strane:

(2x-17)+17=13+17

Pojednostavi izraz:

2x=13+17

Pojednostavi izraz:

2x=30

Podeli obe strane sa :

(2x)2=302

Uprosti razlomak:

x=302

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(15·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=15

12 koraka još

(6x-17)=-(4x+13)

Proširi zagrade:

(6x-17)=-4x-13

Dodaj na obe strane:

(6x-17)+4x=(-4x-13)+4x

Grupiši slične pojmove:

(6x+4x)-17=(-4x-13)+4x

Pojednostavi izraz:

10x-17=(-4x-13)+4x

Grupiši slične pojmove:

10x-17=(-4x+4x)-13

Pojednostavi izraz:

10x17=13

Dodaj na obe strane:

(10x-17)+17=-13+17

Pojednostavi izraz:

10x=13+17

Pojednostavi izraz:

10x=4

Podeli obe strane sa :

(10x)10=410

Uprosti razlomak:

x=410

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(2·2)(5·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=25

3. Navedite rešenja

x=15,25
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|6x17|
y=|4x+13|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.