Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: y=4,40
y=4 , 40

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|5y2|=|6y+42|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||5y2|=|6y+42|
x=+y(5y2)=(6y+42)
x=y(5y2)=(6y+42)
+x=y(5y2)=(6y+42)
x=y(5y2)=(6y+42)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||5y2|=|6y+42|
x=+y , +x=y(5y2)=(6y+42)
x=y , x=y(5y2)=(6y+42)

2. Rešite obe jednačine za y

11 koraka još

(5y-2)=(-6y+42)

Dodaj na obe strane:

(5y-2)+6y=(-6y+42)+6y

Grupiši slične pojmove:

(5y+6y)-2=(-6y+42)+6y

Pojednostavi izraz:

11y-2=(-6y+42)+6y

Grupiši slične pojmove:

11y-2=(-6y+6y)+42

Pojednostavi izraz:

11y2=42

Dodaj na obe strane:

(11y-2)+2=42+2

Pojednostavi izraz:

11y=42+2

Pojednostavi izraz:

11y=44

Podeli obe strane sa :

(11y)11=4411

Uprosti razlomak:

y=4411

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

y=(4·11)(1·11)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

y=4

11 koraka još

(5y-2)=-(-6y+42)

Proširi zagrade:

(5y-2)=6y-42

Oduzmi od obe strane:

(5y-2)-6y=(6y-42)-6y

Grupiši slične pojmove:

(5y-6y)-2=(6y-42)-6y

Pojednostavi izraz:

-y-2=(6y-42)-6y

Grupiši slične pojmove:

-y-2=(6y-6y)-42

Pojednostavi izraz:

y2=42

Dodaj na obe strane:

(-y-2)+2=-42+2

Pojednostavi izraz:

y=42+2

Pojednostavi izraz:

y=40

Pomnoži obe strane sa :

-y·-1=-40·-1

Ukloni množenje sa negativnim jedan:

y=-40·-1

Pojednostavi izraz:

y=40

3. Navedite rešenja

y=4,40
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|5y2|
y=|6y+42|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.