Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=12,53
x=\frac{1}{2} , \frac{5}{3}
Mešoviti numerički oblik: x=12,123
x=\frac{1}{2} , 1\frac{2}{3}
Decimalni oblik: x=0,5,1,667
x=0,5 , 1,667

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|5x6|=|x4|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||5x6|=|x4|
x=+y(5x6)=(x4)
x=y(5x6)=(x4)
+x=y(5x6)=(x4)
x=y(5x6)=(x4)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||5x6|=|x4|
x=+y , +x=y(5x6)=(x4)
x=y , x=y(5x6)=(x4)

2. Rešite obe jednačine za x

11 koraka još

(5x-6)=(x-4)

Oduzmi od obe strane:

(5x-6)-x=(x-4)-x

Grupiši slične pojmove:

(5x-x)-6=(x-4)-x

Pojednostavi izraz:

4x-6=(x-4)-x

Grupiši slične pojmove:

4x-6=(x-x)-4

Pojednostavi izraz:

4x6=4

Dodaj na obe strane:

(4x-6)+6=-4+6

Pojednostavi izraz:

4x=4+6

Pojednostavi izraz:

4x=2

Podeli obe strane sa :

(4x)4=24

Uprosti razlomak:

x=24

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(1·2)(2·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=12

12 koraka još

(5x-6)=-(x-4)

Proširi zagrade:

(5x-6)=-x+4

Dodaj na obe strane:

(5x-6)+x=(-x+4)+x

Grupiši slične pojmove:

(5x+x)-6=(-x+4)+x

Pojednostavi izraz:

6x-6=(-x+4)+x

Grupiši slične pojmove:

6x-6=(-x+x)+4

Pojednostavi izraz:

6x6=4

Dodaj na obe strane:

(6x-6)+6=4+6

Pojednostavi izraz:

6x=4+6

Pojednostavi izraz:

6x=10

Podeli obe strane sa :

(6x)6=106

Uprosti razlomak:

x=106

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(5·2)(3·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=53

3. Navedite rešenja

x=12,53
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|5x6|
y=|x4|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.