Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=2,2
x=-2 , -2

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|5x+10|=|3x+6|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||5x+10|=|3x+6|
x=+y(5x+10)=(3x+6)
x=y(5x+10)=((3x+6))
+x=y(5x+10)=(3x+6)
x=y(5x+10)=(3x+6)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||5x+10|=|3x+6|
x=+y , +x=y(5x+10)=(3x+6)
x=y , x=y(5x+10)=((3x+6))

2. Rešite obe jednačine za x

12 koraka još

(5x+10)=-(3x+6)

Proširi zagrade:

(5x+10)=-3x-6

Dodaj na obe strane:

(5x+10)+3x=(-3x-6)+3x

Grupiši slične pojmove:

(5x+3x)+10=(-3x-6)+3x

Pojednostavi izraz:

8x+10=(-3x-6)+3x

Grupiši slične pojmove:

8x+10=(-3x+3x)-6

Pojednostavi izraz:

8x+10=6

Oduzmi od obe strane:

(8x+10)-10=-6-10

Pojednostavi izraz:

8x=610

Pojednostavi izraz:

8x=16

Podeli obe strane sa :

(8x)8=-168

Uprosti razlomak:

x=-168

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-2·8)(1·8)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=2

12 koraka još

(5x+10)=-(-(3x+6))

NT_MSLUS_MAINSTEP_RESOLVE_DOUBLE_MINUS:

(5x+10)=3x+6

Oduzmi od obe strane:

(5x+10)-3x=(3x+6)-3x

Grupiši slične pojmove:

(5x-3x)+10=(3x+6)-3x

Pojednostavi izraz:

2x+10=(3x+6)-3x

Grupiši slične pojmove:

2x+10=(3x-3x)+6

Pojednostavi izraz:

2x+10=6

Oduzmi od obe strane:

(2x+10)-10=6-10

Pojednostavi izraz:

2x=610

Pojednostavi izraz:

2x=4

Podeli obe strane sa :

(2x)2=-42

Uprosti razlomak:

x=-42

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-2·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=2

3. Navedite rešenja

x=2,2
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|5x+10|
y=|3x+6|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.