Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=2155,0
x=\frac{2}{155} , 0
Decimalni oblik: x=0,013,0
x=0,013 , 0

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|4x+2|=|314x2|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||4x+2|=|314x2|
x=+y(4x+2)=(314x2)
x=y(4x+2)=(314x2)
+x=y(4x+2)=(314x2)
x=y(4x+2)=(314x2)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||4x+2|=|314x2|
x=+y , +x=y(4x+2)=(314x2)
x=y , x=y(4x+2)=(314x2)

2. Rešite obe jednačine za x

13 koraka još

(4x+2)=(314x-2)

Oduzmi od obe strane:

(4x+2)-314x=(314x-2)-314x

Grupiši slične pojmove:

(4x-314x)+2=(314x-2)-314x

Pojednostavi izraz:

-310x+2=(314x-2)-314x

Grupiši slične pojmove:

-310x+2=(314x-314x)-2

Pojednostavi izraz:

310x+2=2

Oduzmi od obe strane:

(-310x+2)-2=-2-2

Pojednostavi izraz:

310x=22

Pojednostavi izraz:

310x=4

Podeli obe strane sa :

(-310x)-310=-4-310

Poništi negativne vrednosti:

310x310=-4-310

Uprosti razlomak:

x=-4-310

Poništi negativne vrednosti:

x=4310

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(2·2)(155·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=2155

9 koraka još

(4x+2)=-(314x-2)

Proširi zagrade:

(4x+2)=-314x+2

Dodaj na obe strane:

(4x+2)+314x=(-314x+2)+314x

Grupiši slične pojmove:

(4x+314x)+2=(-314x+2)+314x

Pojednostavi izraz:

318x+2=(-314x+2)+314x

Grupiši slične pojmove:

318x+2=(-314x+314x)+2

Pojednostavi izraz:

318x+2=2

Oduzmi od obe strane:

(318x+2)-2=2-2

Pojednostavi izraz:

318x=22

Pojednostavi izraz:

318x=0

Podeli obe strane sa koeficijentom:

x=0

3. Navedite rešenja

x=2155,0
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|4x+2|
y=|314x2|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.