Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=34,-116
x=\frac{3}{4} , -\frac{1}{16}
Decimalni oblik: x=0,75,0,062
x=0,75 , -0,062

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|2x+5|=|14x4|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||2x+5|=|14x4|
x=+y(2x+5)=(14x4)
x=y(2x+5)=(14x4)
+x=y(2x+5)=(14x4)
x=y(2x+5)=(14x4)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||2x+5|=|14x4|
x=+y , +x=y(2x+5)=(14x4)
x=y , x=y(2x+5)=(14x4)

2. Rešite obe jednačine za x

13 koraka još

(2x+5)=(14x-4)

Oduzmi od obe strane:

(2x+5)-14x=(14x-4)-14x

Grupiši slične pojmove:

(2x-14x)+5=(14x-4)-14x

Pojednostavi izraz:

-12x+5=(14x-4)-14x

Grupiši slične pojmove:

-12x+5=(14x-14x)-4

Pojednostavi izraz:

12x+5=4

Oduzmi od obe strane:

(-12x+5)-5=-4-5

Pojednostavi izraz:

12x=45

Pojednostavi izraz:

12x=9

Podeli obe strane sa :

(-12x)-12=-9-12

Poništi negativne vrednosti:

12x12=-9-12

Uprosti razlomak:

x=-9-12

Poništi negativne vrednosti:

x=912

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(3·3)(4·3)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=34

10 koraka još

(2x+5)=-(14x-4)

Proširi zagrade:

(2x+5)=-14x+4

Dodaj na obe strane:

(2x+5)+14x=(-14x+4)+14x

Grupiši slične pojmove:

(2x+14x)+5=(-14x+4)+14x

Pojednostavi izraz:

16x+5=(-14x+4)+14x

Grupiši slične pojmove:

16x+5=(-14x+14x)+4

Pojednostavi izraz:

16x+5=4

Oduzmi od obe strane:

(16x+5)-5=4-5

Pojednostavi izraz:

16x=45

Pojednostavi izraz:

16x=1

Podeli obe strane sa :

(16x)16=-116

Uprosti razlomak:

x=-116

3. Navedite rešenja

x=34,-116
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|2x+5|
y=|14x4|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.