Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=3,-411
x=3 , -\frac{4}{11}
Decimalni oblik: x=3,0.364
x=3 , -0.364

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|15x8|=|7x+16|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||15x8|=|7x+16|
x=+y(15x8)=(7x+16)
x=y(15x8)=(7x+16)
+x=y(15x8)=(7x+16)
x=y(15x8)=(7x+16)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||15x8|=|7x+16|
x=+y , +x=y(15x8)=(7x+16)
x=y , x=y(15x8)=(7x+16)

2. Rešite obe jednačine za x

11 koraka još

(15x-8)=(7x+16)

Oduzmi od obe strane:

(15x-8)-7x=(7x+16)-7x

Grupiši slične pojmove:

(15x-7x)-8=(7x+16)-7x

Pojednostavi izraz:

8x-8=(7x+16)-7x

Grupiši slične pojmove:

8x-8=(7x-7x)+16

Pojednostavi izraz:

8x8=16

Dodaj na obe strane:

(8x-8)+8=16+8

Pojednostavi izraz:

8x=16+8

Pojednostavi izraz:

8x=24

Podeli obe strane sa :

(8x)8=248

Uprosti razlomak:

x=248

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(3·8)(1·8)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=3

12 koraka još

(15x-8)=-(7x+16)

Proširi zagrade:

(15x-8)=-7x-16

Dodaj na obe strane:

(15x-8)+7x=(-7x-16)+7x

Grupiši slične pojmove:

(15x+7x)-8=(-7x-16)+7x

Pojednostavi izraz:

22x-8=(-7x-16)+7x

Grupiši slične pojmove:

22x-8=(-7x+7x)-16

Pojednostavi izraz:

22x8=16

Dodaj na obe strane:

(22x-8)+8=-16+8

Pojednostavi izraz:

22x=16+8

Pojednostavi izraz:

22x=8

Podeli obe strane sa :

(22x)22=-822

Uprosti razlomak:

x=-822

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-4·2)(11·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=-411

3. Navedite rešenja

x=3,-411
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|15x8|
y=|7x+16|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.