Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: x=-32
x=-\frac{3}{2}
Mešoviti numerički oblik: x=-112
x=-1\frac{1}{2}
Decimalni oblik: x=1,5
x=-1,5

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|3x5|=|3x+4|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||3x5|=|3x+4|
x=+y(3x5)=(3x+4)
x=y(3x5)=(3x+4)
+x=y(3x5)=(3x+4)
x=y(3x5)=(3x+4)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||3x5|=|3x+4|
x=+y , +x=y(3x5)=(3x+4)
x=y , x=y(3x5)=(3x+4)

2. Rešite obe jednačine za x

13 koraka još

(-3x-5)=(3x+4)

Oduzmi od obe strane:

(-3x-5)-3x=(3x+4)-3x

Grupiši slične pojmove:

(-3x-3x)-5=(3x+4)-3x

Pojednostavi izraz:

-6x-5=(3x+4)-3x

Grupiši slične pojmove:

-6x-5=(3x-3x)+4

Pojednostavi izraz:

6x5=4

Dodaj na obe strane:

(-6x-5)+5=4+5

Pojednostavi izraz:

6x=4+5

Pojednostavi izraz:

6x=9

Podeli obe strane sa :

(-6x)-6=9-6

Poništi negativne vrednosti:

6x6=9-6

Uprosti razlomak:

x=9-6

Pomerite negativni predznak sa imenioca na brojilac:

x=-96

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

x=(-3·3)(2·3)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

x=-32

6 koraka još

(-3x-5)=-(3x+4)

Proširi zagrade:

(-3x-5)=-3x-4

Dodaj na obe strane:

(-3x-5)+3x=(-3x-4)+3x

Grupiši slične pojmove:

(-3x+3x)-5=(-3x-4)+3x

Pojednostavi izraz:

-5=(-3x-4)+3x

Grupiši slične pojmove:

-5=(-3x+3x)-4

Pojednostavi izraz:

5=4

Tvrdnja je netačna:

5=4

Jednačina je netačna, pa nema rešenja.

3. Navedite rešenja

x=-32
(1 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|3x5|
y=|3x+4|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.