Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: t=2,6
t=2 , 6

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|3t+6|=3|t2|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||3t+6|=3|t2|
x=+y(3t+6)=3(t2)
x=y(3t+6)=3((t2))
+x=y(3t+6)=3(t2)
x=y(3t+6)=3(t2)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||3t+6|=3|t2|
x=+y , +x=y(3t+6)=3(t2)
x=y , x=y(3t+6)=3((t2))

2. Rešite obe jednačine za t

15 koraka još

(-3t+6)=3·(t-2)

Proširi zagrade:

(-3t+6)=3t+3·-2

Pojednostavi izraz:

(-3t+6)=3t-6

Oduzmi od obe strane:

(-3t+6)-3t=(3t-6)-3t

Grupiši slične pojmove:

(-3t-3t)+6=(3t-6)-3t

Pojednostavi izraz:

-6t+6=(3t-6)-3t

Grupiši slične pojmove:

-6t+6=(3t-3t)-6

Pojednostavi izraz:

6t+6=6

Oduzmi od obe strane:

(-6t+6)-6=-6-6

Pojednostavi izraz:

6t=66

Pojednostavi izraz:

6t=12

Podeli obe strane sa :

(-6t)-6=-12-6

Poništi negativne vrednosti:

6t6=-12-6

Uprosti razlomak:

t=-12-6

Poništi negativne vrednosti:

t=126

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

t=(2·6)(1·6)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

t=2

9 koraka još

(-3t+6)=3·(-(t-2))

Proširi zagrade:

(-3t+6)=3·(-t+2)

(-3t+6)=3·-t+3·2

Grupiši slične pojmove:

(-3t+6)=(3·-1)t+3·2

Pomnoži koeficijente:

(-3t+6)=-3t+3·2

Pojednostavi izraz:

(-3t+6)=-3t+6

Dodaj na obe strane:

(-3t+6)+3t=(-3t+6)+3t

Grupiši slične pojmove:

(-3t+3t)+6=(-3t+6)+3t

Pojednostavi izraz:

6=(-3t+6)+3t

Grupiši slične pojmove:

6=(-3t+3t)+6

Pojednostavi izraz:

6=6

3. Navedite rešenja

t=2,6
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|3t+6|
y=3|t2|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.