Решение - длинное деление
Пошаговое объяснение
1. Запишите делитель, который будет 6, а затем делимое, которое будет 93 546, чтобы заполнить таблицу.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | ||||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 |
2. Разделите цифры делимого на делитель по одной, начиная слева.
Чтобы разделить 9 на делитель 6, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 6 в 9?
9/6=1
Запишите частное 1 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | 1 | |||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
6*1=6
Запишите 6 под цифрами, которые мы только что разделили (9), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | |||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
9-6=3
Запишите остаток 3
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | ||||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (3), и добавляем ее к остатку (3).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | ||||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 |
Чтобы разделить 33 на делитель 6, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 6 в 33?
33/6=5
Запишите частное 5 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | |||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
6*5=30
Запишите 30 под цифрами, которые мы только что разделили (33), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 5 | ||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
3 | 0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
33-30=3
Запишите остаток 3
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | |||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (5), и добавляем ее к остатку (3).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | |||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 |
Чтобы разделить 35 на делитель 6, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 6 в 35?
35/6=5
Запишите частное 5 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | ||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
6*5=30
Запишите 30 под цифрами, которые мы только что разделили (35), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 5 | 5 | |||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
3 | 0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
35-30=5
Запишите остаток 5
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | ||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (4), и добавляем ее к остатку (5).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | ||||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 |
Чтобы разделить 54 на делитель 6, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 6 в 54?
54/6=9
Запишите частное 9 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | 9 | |||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
6*9=54
Запишите 54 под цифрами, которые мы только что разделили (54), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 5 | 5 | 9 | ||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
5 | 4 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
54-54=0
Запишите остаток 0
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | 9 | |||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
- | 5 | 4 | ||||
0 |
Поскольку остатка нет, мы переходим к следующим цифрам делимого (6), перенося их вниз.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | 9 | |||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
- | 5 | 4 | ||||
0 | 6 |
Чтобы разделить 6 на делитель 6, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 6 в 6?
6/6=1
Запишите частное 1 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | 9 | 1 | ||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
- | 5 | 4 | ||||
0 | 6 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
6*1=6
Запишите 6 под цифрами, которые мы только что разделили (6), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 5 | 5 | 9 | 1 | |
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
- | 5 | 4 | ||||
0 | 6 | |||||
6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
6-6=0
Запишите остаток 0
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
1 | 5 | 5 | 9 | 1 | ||
6 | 9 | 3 | 5 | 4 | 6 | |
- | 6 | |||||
3 | 3 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 0 | ||||
5 | 4 | |||||
- | 5 | 4 | ||||
0 | 6 | |||||
- | 6 | |||||
0 |
Конечный результат: 15 591
Как у нас получилось?
Оставь нам отзывЗачем это учить
Эй, студенты! Вы когда-нибудь задумывались, зачем нужно учить длинное деление? Ну, позвольте мне рассказать вам - длинное деление, как суперсила, которая поможет вам решать множество интересных задач!
Вот 4 примера, как длинное деление можно использовать с удовольствием:
Время для пиццы! Допустим, вы и ваши друзья заказали 20 кусочков пиццы. Сколько получит каждый? Чтобы это выяснить, вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общее количество кусочков на количество людей на вечеринке.
Время конфет! У вас есть 60 конфет, и вы хотите поделить их поровну с тремя лучшими друзьями. Сколько конфет получит каждый из вас? Длинное деление к вашим услугам!
Мы уже там? Если вы отправляетесь в долгую автомобильную поездку и хотите знать, сколько времени вам потребуется, чтобы добраться, вы можете использовать длинное деление, чтобы узнать среднюю скорость и общую дистанцию.
Бюджет на продукты: допустим, у вас есть бюджет в 20000 рублей на продукты в этом месяце, и вы хотите знать, сколько вы можете тратить в неделю. Вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общий бюджет на количество недель в месяце.
Это лишь несколько примеров того, как длинное деление может использоваться в реальной жизни. Уча этот важный математический инструмент, вы будете готовы решать широкий спектр задач в школе, на работе и в повседневной жизни.