Решение - длинное деление
Пошаговое объяснение
1. Запишите делитель, который будет 8, а затем делимое, которое будет 6 098, чтобы заполнить таблицу.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 |
2. Разделите цифры делимого на делитель по одной, начиная слева.
Чтобы разделить 6 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 6?
6/8=0
Запишите частное 0 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | 0 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*0=0
Запишите 0 под цифрами, которые мы только что разделили (6), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
6-0=6
Запишите остаток 6
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (0), и добавляем ее к остатку (6).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 |
Чтобы разделить 60 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 60?
60/8=7
Запишите частное 7 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*7=56
Запишите 56 под цифрами, которые мы только что разделили (60), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 7 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
5 | 6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
60-56=4
Запишите остаток 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (9), и добавляем ее к остатку (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 |
Чтобы разделить 49 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 49?
49/8=6
Запишите частное 6 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*6=48
Запишите 48 под цифрами, которые мы только что разделили (49), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 7 | 6 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
4 | 8 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
49-48=1
Запишите остаток 1
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (8), и добавляем ее к остатку (1).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 |
Чтобы разделить 18 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 18?
18/8=2
Запишите частное 2 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | 6 | 2 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*2=16
Запишите 16 под цифрами, которые мы только что разделили (18), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 7 | 6 | 2 | |
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
1 | 6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
18-16=2
Запишите остаток 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 7 | 6 | 2 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
- | 1 | 6 | |||
2 |
Если есть остаток, мы добавляем его к окончательному результату и записывается как 'R', следом за значением остатка 2.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | тысячи | сотни | десятки | единицы | 6 | 7 | 8 |
0 | 7 | 6 | 2 | R | 2 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | ||||
- | 0 | |||||||
6 | 0 | |||||||
- | 5 | 6 | ||||||
4 | 9 | |||||||
- | 4 | 8 | ||||||
1 | 8 | |||||||
- | 1 | 6 | ||||||
2 |
Конечный результат: 762 R2
Десятичная и смешанная форма:
Чтобы получить десятичную часть результата, разделите остаток (2) на делитель (8), чтобы получить 762,25
или записать в смешанной форме как
Как у нас получилось?
Оставь нам отзывЗачем это учить
Эй, студенты! Вы когда-нибудь задумывались, зачем нужно учить длинное деление? Ну, позвольте мне рассказать вам - длинное деление, как суперсила, которая поможет вам решать множество интересных задач!
Вот 4 примера, как длинное деление можно использовать с удовольствием:
Время для пиццы! Допустим, вы и ваши друзья заказали 20 кусочков пиццы. Сколько получит каждый? Чтобы это выяснить, вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общее количество кусочков на количество людей на вечеринке.
Время конфет! У вас есть 60 конфет, и вы хотите поделить их поровну с тремя лучшими друзьями. Сколько конфет получит каждый из вас? Длинное деление к вашим услугам!
Мы уже там? Если вы отправляетесь в долгую автомобильную поездку и хотите знать, сколько времени вам потребуется, чтобы добраться, вы можете использовать длинное деление, чтобы узнать среднюю скорость и общую дистанцию.
Бюджет на продукты: допустим, у вас есть бюджет в 20000 рублей на продукты в этом месяце, и вы хотите знать, сколько вы можете тратить в неделю. Вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общий бюджет на количество недель в месяце.
Это лишь несколько примеров того, как длинное деление может использоваться в реальной жизни. Уча этот важный математический инструмент, вы будете готовы решать широкий спектр задач в школе, на работе и в повседневной жизни.