Решение - длинное деление
Пошаговое объяснение
1. Запишите делитель, который будет 3, а затем делимое, которое будет 539, чтобы заполнить таблицу.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
/ | ||||
3 | 5 | 3 | 9 |
2. Разделите цифры делимого на делитель по одной, начиная слева.
Чтобы разделить 5 на делитель 3, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 3 в 5?
5/3=1
Запишите частное 1 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
/ | 1 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | |
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
3*1=3
Запишите 3 под цифрами, которые мы только что разделили (5), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | |
3 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
5-3=2
Запишите остаток 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | ||||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (3), и добавляем ее к остатку (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | ||||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 |
Чтобы разделить 23 на делитель 3, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 3 в 23?
23/3=7
Запишите частное 7 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | 7 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
3*7=21
Запишите 21 под цифрами, которые мы только что разделили (23), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 7 | ||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
2 | 1 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
23-21=2
Запишите остаток 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | 7 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
- | 2 | 1 | ||
2 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (9), и добавляем ее к остатку (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | 7 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
- | 2 | 1 | ||
2 | 9 |
Чтобы разделить 29 на делитель 3, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 3 в 29?
29/3=9
Запишите частное 9 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | 7 | 9 | ||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
- | 2 | 1 | ||
2 | 9 | |||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
3*9=27
Запишите 27 под цифрами, которые мы только что разделили (29), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
× | 1 | 7 | 9 | |
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
- | 2 | 1 | ||
2 | 9 | |||
2 | 7 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
29-27=2
Запишите остаток 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы |
1 | 7 | 9 | ||
3 | 5 | 3 | 9 | |
- | 3 | |||
2 | 3 | |||
- | 2 | 1 | ||
2 | 9 | |||
- | 2 | 7 | ||
2 |
Если есть остаток, мы добавляем его к окончательному результату и записывается как 'R', следом за значением остатка 2.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | сотни | десятки | единицы | 5 | 6 | 7 |
1 | 7 | 9 | R | 2 | |||
3 | 5 | 3 | 9 | ||||
- | 3 | ||||||
2 | 3 | ||||||
- | 2 | 1 | |||||
2 | 9 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
2 |
Конечный результат: 179 R2
Десятичная и смешанная форма:
Чтобы получить десятичную часть результата, разделите остаток (2) на делитель (3), чтобы получить 179,667
или записать в смешанной форме как
Как у нас получилось?
Оставь нам отзывЗачем это учить
Эй, студенты! Вы когда-нибудь задумывались, зачем нужно учить длинное деление? Ну, позвольте мне рассказать вам - длинное деление, как суперсила, которая поможет вам решать множество интересных задач!
Вот 4 примера, как длинное деление можно использовать с удовольствием:
Время для пиццы! Допустим, вы и ваши друзья заказали 20 кусочков пиццы. Сколько получит каждый? Чтобы это выяснить, вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общее количество кусочков на количество людей на вечеринке.
Время конфет! У вас есть 60 конфет, и вы хотите поделить их поровну с тремя лучшими друзьями. Сколько конфет получит каждый из вас? Длинное деление к вашим услугам!
Мы уже там? Если вы отправляетесь в долгую автомобильную поездку и хотите знать, сколько времени вам потребуется, чтобы добраться, вы можете использовать длинное деление, чтобы узнать среднюю скорость и общую дистанцию.
Бюджет на продукты: допустим, у вас есть бюджет в 20000 рублей на продукты в этом месяце, и вы хотите знать, сколько вы можете тратить в неделю. Вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общий бюджет на количество недель в месяце.
Это лишь несколько примеров того, как длинное деление может использоваться в реальной жизни. Уча этот важный математический инструмент, вы будете готовы решать широкий спектр задач в школе, на работе и в повседневной жизни.