Решение - длинное деление
Пошаговое объяснение
1. Запишите делитель, который будет 8, а затем делимое, которое будет 42 195, чтобы заполнить таблицу.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | ||||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 |
2. Разделите цифры делимого на делитель по одной, начиная слева.
Чтобы разделить 4 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 4?
4/8=0
Запишите частное 0 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
/ | 0 | |||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*0=0
Запишите 0 под цифрами, которые мы только что разделили (4), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | |||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
4-0=4
Запишите остаток 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | ||||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (2), и добавляем ее к остатку (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | ||||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 |
Чтобы разделить 42 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 42?
42/8=5
Запишите частное 5 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | |||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*5=40
Запишите 40 под цифрами, которые мы только что разделили (42), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 5 | ||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
4 | 0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
42-40=2
Запишите остаток 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | |||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (1), и добавляем ее к остатку (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | |||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 |
Чтобы разделить 21 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 21?
21/8=2
Запишите частное 2 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | ||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*2=16
Запишите 16 под цифрами, которые мы только что разделили (21), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 5 | 2 | |||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
1 | 6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
21-16=5
Запишите остаток 5
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | ||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (9), и добавляем ее к остатку (5).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | ||||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 |
Чтобы разделить 59 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 59?
59/8=7
Запишите частное 7 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | 7 | |||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*7=56
Запишите 56 под цифрами, которые мы только что разделили (59), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 5 | 2 | 7 | ||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
5 | 6 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
59-56=3
Запишите остаток 3
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | 7 | |||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
- | 5 | 6 | ||||
3 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (5), и добавляем ее к остатку (3).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | 7 | |||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
- | 5 | 6 | ||||
3 | 5 |
Чтобы разделить 35 на делитель 8, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 8 в 35?
35/8=4
Запишите частное 4 над цифрой, которую мы разделили.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | 7 | 4 | ||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
- | 5 | 6 | ||||
3 | 5 | |||||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
8*4=32
Запишите 32 под цифрами, которые мы только что разделили (35), чтобы отнять и получить остаток.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
× | 0 | 5 | 2 | 7 | 4 | |
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
- | 5 | 6 | ||||
3 | 5 | |||||
3 | 2 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
35-32=3
Запишите остаток 3
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы |
0 | 5 | 2 | 7 | 4 | ||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | |
- | 0 | |||||
4 | 2 | |||||
- | 4 | 0 | ||||
2 | 1 | |||||
- | 1 | 6 | ||||
5 | 9 | |||||
- | 5 | 6 | ||||
3 | 5 | |||||
- | 3 | 2 | ||||
3 |
Если есть остаток, мы добавляем его к окончательному результату и записывается как 'R', следом за значением остатка 3.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки тысяч | тысячи | сотни | десятки | единицы | 7 | 8 | 9 |
0 | 5 | 2 | 7 | 4 | R | 3 | |||
8 | 4 | 2 | 1 | 9 | 5 | ||||
- | 0 | ||||||||
4 | 2 | ||||||||
- | 4 | 0 | |||||||
2 | 1 | ||||||||
- | 1 | 6 | |||||||
5 | 9 | ||||||||
- | 5 | 6 | |||||||
3 | 5 | ||||||||
- | 3 | 2 | |||||||
3 |
Конечный результат: 5274 R3
Десятичная и смешанная форма:
Чтобы получить десятичную часть результата, разделите остаток (3) на делитель (8), чтобы получить 5274,375
или записать в смешанной форме как
Как у нас получилось?
Оставь нам отзывЗачем это учить
Эй, студенты! Вы когда-нибудь задумывались, зачем нужно учить длинное деление? Ну, позвольте мне рассказать вам - длинное деление, как суперсила, которая поможет вам решать множество интересных задач!
Вот 4 примера, как длинное деление можно использовать с удовольствием:
Время для пиццы! Допустим, вы и ваши друзья заказали 20 кусочков пиццы. Сколько получит каждый? Чтобы это выяснить, вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общее количество кусочков на количество людей на вечеринке.
Время конфет! У вас есть 60 конфет, и вы хотите поделить их поровну с тремя лучшими друзьями. Сколько конфет получит каждый из вас? Длинное деление к вашим услугам!
Мы уже там? Если вы отправляетесь в долгую автомобильную поездку и хотите знать, сколько времени вам потребуется, чтобы добраться, вы можете использовать длинное деление, чтобы узнать среднюю скорость и общую дистанцию.
Бюджет на продукты: допустим, у вас есть бюджет в 20000 рублей на продукты в этом месяце, и вы хотите знать, сколько вы можете тратить в неделю. Вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общий бюджет на количество недель в месяце.
Это лишь несколько примеров того, как длинное деление может использоваться в реальной жизни. Уча этот важный математический инструмент, вы будете готовы решать широкий спектр задач в школе, на работе и в повседневной жизни.