Пошаговое объяснение
1. Запишите делитель, который будет 9, а затем делимое, которое будет 81, чтобы заполнить таблицу.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| / | |||
| 9 | 8 | 1 |
2. Разделите цифры делимого на делитель по одной, начиная слева.
Чтобы разделить 8 на делитель 9, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 9 в 8?
8/9=0
Запишите частное 0 над цифрой, которую мы разделили.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| / | 0 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
9*0=0
Запишите 0 под цифрами, которые мы только что разделили (8), чтобы отнять и получить остаток.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| × | 0 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| 0 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
8-0=8
Запишите остаток 8
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| 0 | |||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 |
Поскольку у нас остался остаток от предыдущего деления, мы берем следующую цифру, которая есть (1), и добавляем ее к остатку (8).
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| 0 | |||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 |
Чтобы разделить 81 на делитель 9, мы спрашиваем: 'Сколько раз мы можем поместить 9 в 81?
81/9=9
Запишите частное 9 над цифрой, которую мы разделили.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| 0 | 9 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
Мы умножаем частное на делитель, чтобы получить произведение.
9*9=81
Запишите 81 под цифрами, которые мы только что разделили (81), чтобы отнять и получить остаток.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| × | 0 | 9 | |
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
| 8 | 1 |
Вычитаем, чтобы получить остаток
81-81=0
Запишите остаток 0
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | десятки | единицы |
| 0 | 9 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
| - | 8 | 1 | |
| 0 |
Конечный результат: 9
Как у нас получилось?
Оставь нам отзывЗачем это учить
Эй, студенты! Вы когда-нибудь задумывались, зачем нужно учить длинное деление? Ну, позвольте мне рассказать вам - длинное деление, как суперсила, которая поможет вам решать множество интересных задач!
Вот 4 примера, как длинное деление можно использовать с удовольствием:
Время для пиццы! Допустим, вы и ваши друзья заказали 20 кусочков пиццы. Сколько получит каждый? Чтобы это выяснить, вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общее количество кусочков на количество людей на вечеринке.
Время конфет! У вас есть 60 конфет, и вы хотите поделить их поровну с тремя лучшими друзьями. Сколько конфет получит каждый из вас? Длинное деление к вашим услугам!
Мы уже там? Если вы отправляетесь в долгую автомобильную поездку и хотите знать, сколько времени вам потребуется, чтобы добраться, вы можете использовать длинное деление, чтобы узнать среднюю скорость и общую дистанцию.
Бюджет на продукты: допустим, у вас есть бюджет в 20000 рублей на продукты в этом месяце, и вы хотите знать, сколько вы можете тратить в неделю. Вы можете использовать длинное деление, чтобы разделить общий бюджет на количество недель в месяце.
Это лишь несколько примеров того, как длинное деление может использоваться в реальной жизни. Уча этот важный математический инструмент, вы будете готовы решать широкий спектр задач в школе, на работе и в повседневной жизни.