Введи уравнение или задачу

Подключенная камера не распознана!

Решение - Арифметические прогрессии

Общая разность равна:

- 1

-1

Сумма последовательности равна:

- 75

-75

Явная формула этой последовательности:

a_{n} = - 10 + (n - 1) \cdot (- 1)

a_n=-10+(n-1)*(-1)

Рекурсивная формула этой последовательности:

a_{n} = a_{(n - 1)} - 1

a_n=a_((n-1))-1

n-е члены:

- 10, - 11, - 12, - 13, - 14, - 15, - 16, - 17, - 18...

-10,-11,-12,-13,-14,-15,-16,-17,-18...

Показать шаги

Пошаговое объяснение

1. Найти общую разность

Найти общую разность, вычтя любой член последовательности из члена, следующего за ним.

$a_{2} - a_{1} = - 11 - - 10 = - 1$

$a_{3} - a_{2} = - 12 - - 11 = - 1$

$a_{4} - a_{3} = - 13 - - 12 = - 1$

$a_{5} - a_{4} = - 14 - - 13 = - 1$

$a_{6} - a_{5} = - 15 - - 14 = - 1$

Разность в последовательности не меняется и равна разнице между двумя последовательными членами.
$d = - 1$

2. Найти сумму

Рассчитать сумму последовательности, используя формулу суммы.

$S u m = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Подставить члены.

$S u m = (6 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (- 10 + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (- 10 + - 15)) / 2$

Упростить выражение.

$S u m = (6 * (- 10 + - 15)) / 2$

$S u m = (6 * - 25) / 2$

$S u m = - \frac{150}{2}$

$S u m = - 75$

Сумма этой последовательности равна $- 75$ .

Эта прогрессия соответствует следующей прямой $y = - 1 x + - 10$

3. Найти явную форму

Формула для выражения арифметической прогрессии в явном виде:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Подставить члены.
$a_{1} = - 10$ (1-й член)
$d = - 1$ (общая разность)
$a_{n}$ (n-й член)
$n$ (позиция члена)

Явная форма этой арифметической прогрессии:

$a_{n} = - 10 + (n - 1) \cdot (- 1)$

4. Найти рекурсивную форму

Формула для выражения арифметической прогрессии в рекурсивном виде:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Подставить член d.
$d = - 1$ (общая разность)

Рекурсивная форма этой арифметической прогрессии:

$a_{n} = a_{(n - 1)} - 1$

5. Найти n-й член

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (1 - 1) \cdot - 1 = - 10$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (2 - 1) \cdot - 1 = - 11$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (3 - 1) \cdot - 1 = - 12$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (4 - 1) \cdot - 1 = - 13$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (5 - 1) \cdot - 1 = - 14$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (6 - 1) \cdot - 1 = - 15$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (7 - 1) \cdot - 1 = - 16$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (8 - 1) \cdot - 1 = - 17$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 10 + (9 - 1) \cdot - 1 = - 18$

Как у нас получилось?

Оставь нам отзыв

Зачем это учить

Когда приедет следующий автобус? Сколько человек может уместиться на стадионе? Сколько денег я заработаю в этом году? На все эти вопросы можно ответить, изучив арифметические прогрессии. Ход времени, треугольные формы (например, кегли для боулинга), а также увеличение или уменьшение количества могут быть выражены в виде арифметической последовательности.

Термины и темы

Арифметическая прогрессия