Introduzir uma equação ou problema

Entrada de câmara não reconhecida!

Solução - Sequências geométricas

A razão comum é:

r = 2, 3333333333333335

r=2,3333333333333335

A soma desta sequência é:

s = 100

s=100

A forma geral desta série é:

a_{n} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{n - 1}

a_n=30*2,3333333333333335^(n-1)

O enésimo termo desta série é:

30, 70, 163, 33333333333337, 381, 1111111111112, 889, 2592592592595, 2074, 938271604939, 4841, 522633744858, 11296, 88614540467, 26359, 40100594423, 61505, 26901386987

30,70,163,33333333333337,381,1111111111112,889,2592592592595,2074,938271604939,4841,522633744858,11296,88614540467,26359,40100594423,61505,26901386987

Ver passos

Explicação passo a passo

1. Encontrar a razão comum

Encontrar a razão comum ao dividir qualquer termo na sequência pelo termo precedente:

$a_{2} a_{1} = \frac{70}{30} = 2, 3333333333333335$

A razão comum ( $r$ ) da sequência é constante e é igual à diferença entre o quociente de dois termos consecutivos.
$r = 2, 3333333333333335$

2. Encontrar a soma

5 passos adicionais

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Para encontrar a soma da série, introduz o primeiro termo: $a = 30$ , a razão comum: $r = 2, 3333333333333335$ e o número de elementos $n = 2$ na fórmula de soma da série geométrica:

$s_{2} = 30 * ((1 - 2, 3333333333333335^{2}) / (1 - 2, 3333333333333335))$

$s_{2} = 30 * ((1 - 5, 4444444444444455) / (1 - 2, 3333333333333335))$

$s_{2} = 30 * (- 4, 4444444444444455 / (1 - 2, 3333333333333335))$

$s_{2} = 30 * (- 4, 4444444444444455 / - 1, 3333333333333335)$

$s_{2} = 30 \cdot 3, 333333333333334$

$s_{2} = 100, 00000000000001$

3. Encontrar a forma geral

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Para encontrar a forma geral das séries, introduz o primeiro termo: $a = 30$ e a razão comum: $r = 2, 3333333333333335$ na fórmula para séries geométricas:

$a_{n} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{n - 1}$

4. Encontrar o enésimo termo

Utilizar a forma geral para encontrar o enésimo termo

$a_{1} = 30$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{2 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335 = 70$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{3 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{2} = 30 \cdot 5, 4444444444444455 = 163, 33333333333337$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{4 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{3} = 30 \cdot 12, 703703703703706 = 381, 1111111111112$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{5 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{4} = 30 \cdot 29, 64197530864198 = 889, 2592592592595$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{6 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{5} = 30 \cdot 69, 16460905349797 = 2074, 938271604939$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{7 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{6} = 30 \cdot 161, 38408779149526 = 4841, 522633744858$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{8 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{7} = 30 \cdot 376, 562871513489 = 11296, 88614540467$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{9 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{8} = 30 \cdot 878, 6467001981409 = 26359, 40100594423$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{10 - 1} = 30 \cdot 2, 3333333333333335^{9} = 30 \cdot 2050, 175633795662 = 61505, 26901386987$

Como nos saímos?

Deixa-nos um comentário

Porque aprender isto

Sequências geométricas são comumente usadas para explicar conceitos em matemática, física, engenharia, biologia, economia, ciência da computação, finanças e mais, tornando-as uma ferramenta muito útil para ter em nossas caixas de ferramentas. Uma das aplicações mais comuns de sequências geométricas, por exemplo, é calcular juros compostos ganhos ou não pagos, uma atividade geralmente associada à finanças, que pode significar ganhar ou perder muito dinheiro! Outras aplicações incluem, mas certamente não estão limitadas a, calcular a probabilidade, medir a radioatividade ao longo do tempo e desenhar edifícios.

Termos e tópicos

Sequências geométricas