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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

- 6

-6

A soma da sequência é igual a:

- 15

-15

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = 9 + (n - 1) \cdot (- 6)

a_n=9+(n-1)*(-6)

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} - 6

a_n=a_((n-1))-6

Os enésimos termos:

9, 3, - 3, - 9, - 15, - 21, - 27, - 33...

9,3,-3,-9,-15,-21,-27,-33...

Ver passos

Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = 3 - 9 = - 6$

$a_{3} - a_{2} = - 3 - 3 = - 6$

$a_{4} - a_{3} = - 9 - - 3 = - 6$

$a_{5} - a_{4} = - 15 - - 9 = - 6$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = - 6$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (5 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (5 * (9 + a_{n})) / 2$

$S u m = (5 * (9 + - 15)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (5 * (9 + - 15)) / 2$

$S u m = (5 * - 6) / 2$

$S u m = - \frac{30}{2}$

$S u m = - 15$

A soma desta sequência é $- 15$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = - 6 x + 9$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = 9$ (este é o primeiro termo)
$d = - 6$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = 9 + (n - 1) \cdot (- 6)$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = - 6$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} - 6$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (1 - 1) \cdot - 6 = 9$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (2 - 1) \cdot - 6 = 3$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (3 - 1) \cdot - 6 = - 3$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (4 - 1) \cdot - 6 = - 9$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (5 - 1) \cdot - 6 = - 15$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (6 - 1) \cdot - 6 = - 21$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (7 - 1) \cdot - 6 = - 27$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 9 + (8 - 1) \cdot - 6 = - 33$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética