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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

11

A soma da sequência é igual a:

348

348

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = 5 + (n - 1) \cdot 11

a_n=5+(n-1)*11

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 11

a_n=a_((n-1))+11

Os enésimos termos:

5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82, 93, 104, 115...

5,16,27,38,49,60,71,82,93,104,115...

Ver passos

Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = 16 - 5 = 11$

$a_{3} - a_{2} = 27 - 16 = 11$

$a_{4} - a_{3} = 38 - 27 = 11$

$a_{5} - a_{4} = 49 - 38 = 11$

$a_{6} - a_{5} = 60 - 49 = 11$

$a_{7} - a_{6} = 71 - 60 = 11$

$a_{8} - a_{7} = 82 - 71 = 11$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = 11$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (8 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (5 + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (5 + 82)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (8 * (5 + 82)) / 2$

$S u m = (8 * 87) / 2$

$S u m = \frac{696}{2}$

$S u m = 348$

A soma desta sequência é $348$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = 11 x + 5$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = 5$ (este é o primeiro termo)
$d = 11$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = 5 + (n - 1) \cdot 11$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = 11$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 11$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (1 - 1) \cdot 11 = 5$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (2 - 1) \cdot 11 = 16$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (3 - 1) \cdot 11 = 27$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (4 - 1) \cdot 11 = 38$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (5 - 1) \cdot 11 = 49$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (6 - 1) \cdot 11 = 60$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (7 - 1) \cdot 11 = 71$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (8 - 1) \cdot 11 = 82$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (9 - 1) \cdot 11 = 93$

$a_{10} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (10 - 1) \cdot 11 = 104$

$a_{11} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 5 + (11 - 1) \cdot 11 = 115$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética