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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

5

A soma da sequência é igual a:

300

300

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = 20 + (n - 1) \cdot 5

a_n=20+(n-1)*5

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 5

a_n=a_((n-1))+5

Os enésimos termos:

20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70...

20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70...

Ver passos

Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = 25 - 20 = 5$

$a_{3} - a_{2} = 30 - 25 = 5$

$a_{4} - a_{3} = 35 - 30 = 5$

$a_{5} - a_{4} = 40 - 35 = 5$

$a_{6} - a_{5} = 45 - 40 = 5$

$a_{7} - a_{6} = 50 - 45 = 5$

$a_{8} - a_{7} = 55 - 50 = 5$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = 5$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (8 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (20 + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (20 + 55)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (8 * (20 + 55)) / 2$

$S u m = (8 * 75) / 2$

$S u m = \frac{600}{2}$

$S u m = 300$

A soma desta sequência é $300$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = 5 x + 20$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = 20$ (este é o primeiro termo)
$d = 5$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = 20 + (n - 1) \cdot 5$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = 5$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 5$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (1 - 1) \cdot 5 = 20$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (2 - 1) \cdot 5 = 25$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (3 - 1) \cdot 5 = 30$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (4 - 1) \cdot 5 = 35$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (5 - 1) \cdot 5 = 40$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (6 - 1) \cdot 5 = 45$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (7 - 1) \cdot 5 = 50$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (8 - 1) \cdot 5 = 55$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (9 - 1) \cdot 5 = 60$

$a_{10} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (10 - 1) \cdot 5 = 65$

$a_{11} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (11 - 1) \cdot 5 = 70$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética