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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

13

A soma da sequência é igual a:

261

261

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = 11 + (n - 1) \cdot 13

a_n=11+(n-1)*13

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 13

a_n=a_((n-1))+13

Os enésimos termos:

11, 24, 37, 50, 63, 76, 89, 102, 115...

11,24,37,50,63,76,89,102,115...

Ver passos

Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = 24 - 11 = 13$

$a_{3} - a_{2} = 37 - 24 = 13$

$a_{4} - a_{3} = 50 - 37 = 13$

$a_{5} - a_{4} = 63 - 50 = 13$

$a_{6} - a_{5} = 76 - 63 = 13$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = 13$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (6 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (11 + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (11 + 76)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (6 * (11 + 76)) / 2$

$S u m = (6 * 87) / 2$

$S u m = \frac{522}{2}$

$S u m = 261$

A soma desta sequência é $261$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = 13 x + 11$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = 11$ (este é o primeiro termo)
$d = 13$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = 11 + (n - 1) \cdot 13$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = 13$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 13$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (1 - 1) \cdot 13 = 11$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (2 - 1) \cdot 13 = 24$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (3 - 1) \cdot 13 = 37$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (4 - 1) \cdot 13 = 50$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (5 - 1) \cdot 13 = 63$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (6 - 1) \cdot 13 = 76$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (7 - 1) \cdot 13 = 89$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (8 - 1) \cdot 13 = 102$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 11 + (9 - 1) \cdot 13 = 115$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética