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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

8

A soma da sequência é igual a:

90

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = - 5 + (n - 1) \cdot 8

a_n=-5+(n-1)*8

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 8

a_n=a_((n-1))+8

Os enésimos termos:

- 5, 3, 11, 19, 27, 35, 43, 51, 59...

-5,3,11,19,27,35,43,51,59...

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Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = 3 - - 5 = 8$

$a_{3} - a_{2} = 11 - 3 = 8$

$a_{4} - a_{3} = 19 - 11 = 8$

$a_{5} - a_{4} = 27 - 19 = 8$

$a_{6} - a_{5} = 35 - 27 = 8$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = 8$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (6 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (- 5 + a_{n})) / 2$

$S u m = (6 * (- 5 + 35)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (6 * (- 5 + 35)) / 2$

$S u m = (6 * 30) / 2$

$S u m = \frac{180}{2}$

$S u m = 90$

A soma desta sequência é $90$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = 8 x + - 5$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = - 5$ (este é o primeiro termo)
$d = 8$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = - 5 + (n - 1) \cdot 8$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = 8$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 8$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (1 - 1) \cdot 8 = - 5$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (2 - 1) \cdot 8 = 3$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (3 - 1) \cdot 8 = 11$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (4 - 1) \cdot 8 = 19$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (5 - 1) \cdot 8 = 27$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (6 - 1) \cdot 8 = 35$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (7 - 1) \cdot 8 = 43$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (8 - 1) \cdot 8 = 51$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 5 + (9 - 1) \cdot 8 = 59$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética