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Solução - Sequências aritméticas

A diferença comum é igual a:

8

A soma da sequência é igual a:

4

A fórmula explícita desta sequência é:

a_{n} = - 11 + (n - 1) \cdot 8

a_n=-11+(n-1)*8

A fórmula recursiva desta sequência é:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 8

a_n=a_((n-1))+8

Os enésimos termos:

- 11, - 3, 5, 13, 21, 29, 37...

-11,-3,5,13,21,29,37...

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Explicação passo a passo

1. Encontrar a diferença comum

Encontrar a diferença comum ao subtrair qualquer termo na sequência do termo que vem depois.

$a_{2} - a_{1} = - 3 - - 11 = 8$

$a_{3} - a_{2} = 5 - - 3 = 8$

$a_{4} - a_{3} = 13 - 5 = 8$

A diferença da sequência é constante e é igual à diferença entre dois termos consecutivos.
$d = 8$

2. Encontrar a soma

Calcular a soma da sequência utilizando a fórmula de soma.

$S o m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Ligar os termos.

$S u m = (4 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (4 * (- 11 + a_{n})) / 2$

$S u m = (4 * (- 11 + 13)) / 2$

Simplificar a expressão.

$S u m = (4 * (- 11 + 13)) / 2$

$S u m = (4 * 2) / 2$

$S u m = \frac{8}{2}$

$S u m = 4$

A soma desta sequência é $4$ .

Esta série corresponde à seguinte linha reta $y = 8 x + - 11$

3. Encontrar a forma explícita

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma explícita é:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Introduz os termos.
$a_{1} = - 11$ (este é o primeiro termo)
$d = 8$ (esta é a diferença comum)
$a_{n}$ (este é o enésimo termo)
$n$ (esta é a posição do termo)

A forma explícita desta sequência aritmética é:

$a_{n} = - 11 + (n - 1) \cdot 8$

4. Encontrar a forma recursiva

A fórmula para expressar sequências aritméticas na sua forma recursiva é:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Introduz o termo d.
$d = 8$ (esta é a diferença comum)

A forma recursiva desta sequência aritmética é:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 8$

5. Encontrar o enésimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (1 - 1) \cdot 8 = - 11$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (2 - 1) \cdot 8 = - 3$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (3 - 1) \cdot 8 = 5$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (4 - 1) \cdot 8 = 13$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (5 - 1) \cdot 8 = 21$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (6 - 1) \cdot 8 = 29$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 11 + (7 - 1) \cdot 8 = 37$

Como nos saímos?

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Porque aprender isto

Quando irá chegar o próximo autocarro? Quantas pessoas cabem num estádio? Quanto dinheiro irei ganhar este ano? Todas estas perguntas podem ser respondidas ao aprender o funcionamento das sequências aritméticas. O decorrer do tempo, os padrões triangulares (pinos de bowling, por exemplo) e aumentos e reduções em quantidade podem todos ser expressos como sequências aritméticas.

Termos e tópicos

Sequência aritmética