Solução - divisão longa
Explicação passo a passo
1. Escreve o divisor, que é 8, e o dividendo, que é 6.098, para preencher a tabela.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 |
2. Divide os dígitos do dividendo pelo divisor um por um, começando pela esquerda.
Para dividir 6 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 6?
6/8=0
Escreve o quociente 0, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | 0 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*0=0
Escreve 0 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (6), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
0 |
Subtrai para obter o resto
6-0=6
Escreve o resto 6
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (0), e somamos ao resto (6).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 |
Para dividir 60 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 60?
60/8=7
Escreve o quociente 7, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*7=56
Escreve 56 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (60), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 7 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
5 | 6 |
Subtrai para obter o resto
60-56=4
Escreve o resto 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (9), e somamos ao resto (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | ||||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 |
Para dividir 49 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 49?
49/8=6
Escreve o quociente 6, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*6=48
Escreve 48 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (49), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 7 | 6 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
4 | 8 |
Subtrai para obter o resto
49-48=1
Escreve o resto 1
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (8), e somamos ao resto (1).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | 6 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 |
Para dividir 18 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 18?
18/8=2
Escreve o quociente 2, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | 6 | 2 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*2=16
Escreve 16 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (18), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 7 | 6 | 2 | |
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
1 | 6 |
Subtrai para obter o resto
18-16=2
Escreve o resto 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 7 | 6 | 2 | ||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | |
- | 0 | ||||
6 | 0 | ||||
- | 5 | 6 | |||
4 | 9 | ||||
- | 4 | 8 | |||
1 | 8 | ||||
- | 1 | 6 | |||
2 |
Se há um resto, o somamos ao resultado final e escrevemos como 'R' seguido pelo valor do resto 2.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades | 6 | 7 | 8 |
0 | 7 | 6 | 2 | R | 2 | |||
8 | 6 | 0 | 9 | 8 | ||||
- | 0 | |||||||
6 | 0 | |||||||
- | 5 | 6 | ||||||
4 | 9 | |||||||
- | 4 | 8 | ||||||
1 | 8 | |||||||
- | 1 | 6 | ||||||
2 |
O resultado final é: 762 R2
Em decimal e forma mista:
Para obter a parte decimal do resultado, divide-se o resto (2) pelo divisor (8) para obter 762,25
ou para escrevê-lo na forma mista como
Como nos saímos?
Deixa-nos um comentárioPorque aprender isto
Ei alunos! Já se perguntaram por que precisam aprender divisão longa? Bem, deixe-me dizer - a divisão longa é como um poder de super-herói que pode ajudá-los a resolver muitos problemas legais!
Aqui estão 4 exemplos de como a divisão longa pode ser usada de maneira divertida:
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Estes são apenas alguns exemplos de como a divisão longa pode ser usada na vida real. Ao aprender esta importante ferramenta matemática, você estará equipado para enfrentar uma grande variedade de problemas na escola, no trabalho e na vida cotidiana.