Solução - divisão longa
Explicação passo a passo
1. Escreve o divisor, que é 8, e o dividendo, que é 2.600, para preencher a tabela.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | |||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 |
2. Divide os dígitos do dividendo pelo divisor um por um, começando pela esquerda.
Para dividir 2 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 2?
2/8=0
Escreve o quociente 0, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | 0 | ||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*0=0
Escreve 0 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (2), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | ||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
0 |
Subtrai para obter o resto
2-0=2
Escreve o resto 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (6), e somamos ao resto (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 |
Para dividir 26 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 26?
26/8=3
Escreve o quociente 3, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | ||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*3=24
Escreve 24 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (26), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 3 | |||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
2 | 4 |
Subtrai para obter o resto
26-24=2
Escreve o resto 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | ||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (0), e somamos ao resto (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | ||||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 |
Para dividir 20 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 20?
20/8=2
Escreve o quociente 2, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | 2 | |||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*2=16
Escreve 16 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (20), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 3 | 2 | ||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
1 | 6 |
Subtrai para obter o resto
20-16=4
Escreve o resto 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | 2 | |||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
- | 1 | 6 | |||
4 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (0), e somamos ao resto (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | 2 | |||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
- | 1 | 6 | |||
4 | 0 |
Para dividir 40 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 40?
40/8=5
Escreve o quociente 5, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | 2 | 5 | ||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
- | 1 | 6 | |||
4 | 0 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*5=40
Escreve 40 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (40), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 3 | 2 | 5 | |
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
- | 1 | 6 | |||
4 | 0 | ||||
4 | 0 |
Subtrai para obter o resto
40-40=0
Escreve o resto 0
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 3 | 2 | 5 | ||
8 | 2 | 6 | 0 | 0 | |
- | 0 | ||||
2 | 6 | ||||
- | 2 | 4 | |||
2 | 0 | ||||
- | 1 | 6 | |||
4 | 0 | ||||
- | 4 | 0 | |||
0 |
O resultado final é: 325
Como nos saímos?
Deixa-nos um comentárioPorque aprender isto
Ei alunos! Já se perguntaram por que precisam aprender divisão longa? Bem, deixe-me dizer - a divisão longa é como um poder de super-herói que pode ajudá-los a resolver muitos problemas legais!
Aqui estão 4 exemplos de como a divisão longa pode ser usada de maneira divertida:
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Já chegamos? Se você está indo em uma longa viagem de carro e quer saber quanto tempo levará para chegar lá, você pode usar divisão longa para descobrir sua velocidade média e a distância total.
Orçamento para compras: Vamos dizer que você tem um orçamento de R$200 para compras este mês, e quer saber quanto pode gastar por semana. Você pode usar divisão longa para dividir seu orçamento total pelo número de semanas no mês.
Estes são apenas alguns exemplos de como a divisão longa pode ser usada na vida real. Ao aprender esta importante ferramenta matemática, você estará equipado para enfrentar uma grande variedade de problemas na escola, no trabalho e na vida cotidiana.