Solução - divisão longa
Explicação passo a passo
1. Escreve o divisor, que é 8, e o dividendo, que é 2.285, para preencher a tabela.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | |||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 |
2. Divide os dígitos do dividendo pelo divisor um por um, começando pela esquerda.
Para dividir 2 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 2?
2/8=0
Escreve o quociente 0, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | 0 | ||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*0=0
Escreve 0 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (2), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | ||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
0 |
Subtrai para obter o resto
2-0=2
Escreve o resto 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (2), e somamos ao resto (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 |
Para dividir 22 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 22?
22/8=2
Escreve o quociente 2, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | ||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*2=16
Escreve 16 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (22), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 2 | |||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
1 | 6 |
Subtrai para obter o resto
22-16=6
Escreve o resto 6
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | ||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (8), e somamos ao resto (6).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | ||||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 |
Para dividir 68 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 68?
68/8=8
Escreve o quociente 8, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | 8 | |||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*8=64
Escreve 64 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (68), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 2 | 8 | ||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
6 | 4 |
Subtrai para obter o resto
68-64=4
Escreve o resto 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | 8 | |||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
- | 6 | 4 | |||
4 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (5), e somamos ao resto (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | 8 | |||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
- | 6 | 4 | |||
4 | 5 |
Para dividir 45 pelo divisor 8, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 8 em 45?
45/8=5
Escreve o quociente 5, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | 8 | 5 | ||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
- | 6 | 4 | |||
4 | 5 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
8*5=40
Escreve 40 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (45), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 2 | 8 | 5 | |
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
- | 6 | 4 | |||
4 | 5 | ||||
4 | 0 |
Subtrai para obter o resto
45-40=5
Escreve o resto 5
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 2 | 8 | 5 | ||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | |
- | 0 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 6 | |||
6 | 8 | ||||
- | 6 | 4 | |||
4 | 5 | ||||
- | 4 | 0 | |||
5 |
Se há um resto, o somamos ao resultado final e escrevemos como 'R' seguido pelo valor do resto 5.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades | 6 | 7 | 8 |
0 | 2 | 8 | 5 | R | 5 | |||
8 | 2 | 2 | 8 | 5 | ||||
- | 0 | |||||||
2 | 2 | |||||||
- | 1 | 6 | ||||||
6 | 8 | |||||||
- | 6 | 4 | ||||||
4 | 5 | |||||||
- | 4 | 0 | ||||||
5 |
O resultado final é: 285 R5
Em decimal e forma mista:
Para obter a parte decimal do resultado, divide-se o resto (5) pelo divisor (8) para obter 285,625
ou para escrevê-lo na forma mista como
Como nos saímos?
Deixa-nos um comentárioPorque aprender isto
Ei alunos! Já se perguntaram por que precisam aprender divisão longa? Bem, deixe-me dizer - a divisão longa é como um poder de super-herói que pode ajudá-los a resolver muitos problemas legais!
Aqui estão 4 exemplos de como a divisão longa pode ser usada de maneira divertida:
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Estes são apenas alguns exemplos de como a divisão longa pode ser usada na vida real. Ao aprender esta importante ferramenta matemática, você estará equipado para enfrentar uma grande variedade de problemas na escola, no trabalho e na vida cotidiana.