Solução - divisão longa
Explicação passo a passo
1. Escreve o divisor, que é 9, e o dividendo, que é 1.120, para preencher a tabela.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | |||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 |
2. Divide os dígitos do dividendo pelo divisor um por um, começando pela esquerda.
Para dividir 1 pelo divisor 9, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 9 em 1?
1/9=0
Escreve o quociente 0, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
/ | 0 | ||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
9*0=0
Escreve 0 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (1), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | ||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
0 |
Subtrai para obter o resto
1-0=1
Escreve o resto 1
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (1), e somamos ao resto (1).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | |||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 |
Para dividir 11 pelo divisor 9, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 9 em 11?
11/9=1
Escreve o quociente 1, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | ||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
9*1=9
Escreve 9 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (11), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 1 | |||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
9 |
Subtrai para obter o resto
11-9=2
Escreve o resto 2
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | ||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (2), e somamos ao resto (2).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | ||||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 |
Para dividir 22 pelo divisor 9, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 9 em 22?
22/9=2
Escreve o quociente 2, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | 2 | |||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
9*2=18
Escreve 18 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (22), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 1 | 2 | ||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
1 | 8 |
Subtrai para obter o resto
22-18=4
Escreve o resto 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | 2 | |||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 8 | |||
4 |
Como temos um resto da divisão anterior, trazemos para baixo o próximo dígito, que é (0), e somamos ao resto (4).
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | 2 | |||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 8 | |||
4 | 0 |
Para dividir 40 pelo divisor 9, perguntamos: 'Quantas vezes conseguimos incluir 9 em 40?
40/9=4
Escreve o quociente 4, acima do dígito que dividimos.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | 2 | 4 | ||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 8 | |||
4 | 0 | ||||
Multiplicamos o quociente pelo divisor para obter o produto.
9*4=36
Escreve 36 abaixo dos dígitos que acabamos de dividir (40), para que possamos subtrair e obter o resto.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
× | 0 | 1 | 2 | 4 | |
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 8 | |||
4 | 0 | ||||
3 | 6 |
Subtrai para obter o resto
40-36=4
Escreve o resto 4
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades |
0 | 1 | 2 | 4 | ||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |
- | 0 | ||||
1 | 1 | ||||
- | 9 | ||||
2 | 2 | ||||
- | 1 | 8 | |||
4 | 0 | ||||
- | 3 | 6 | |||
4 |
Se há um resto, o somamos ao resultado final e escrevemos como 'R' seguido pelo valor do resto 4.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | milhares | centenas | dezenas | unidades | 6 | 7 | 8 |
0 | 1 | 2 | 4 | R | 4 | |||
9 | 1 | 1 | 2 | 0 | ||||
- | 0 | |||||||
1 | 1 | |||||||
- | 9 | |||||||
2 | 2 | |||||||
- | 1 | 8 | ||||||
4 | 0 | |||||||
- | 3 | 6 | ||||||
4 |
O resultado final é: 124 R4
Em decimal e forma mista:
Para obter a parte decimal do resultado, divide-se o resto (4) pelo divisor (9) para obter 124,444
ou para escrevê-lo na forma mista como
Como nos saímos?
Deixa-nos um comentárioPorque aprender isto
Ei alunos! Já se perguntaram por que precisam aprender divisão longa? Bem, deixe-me dizer - a divisão longa é como um poder de super-herói que pode ajudá-los a resolver muitos problemas legais!
Aqui estão 4 exemplos de como a divisão longa pode ser usada de maneira divertida:
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Estes são apenas alguns exemplos de como a divisão longa pode ser usada na vida real. Ao aprender esta importante ferramenta matemática, você estará equipado para enfrentar uma grande variedade de problemas na escola, no trabalho e na vida cotidiana.