Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Ciągi arytmetyczne

Różnica ciągu wynosi:

- 7

-7

Suma ciągu wynosi:

- 7

-7

Jawny wzór tego ciągu to:

a_{n} = 20 + (n - 1) \cdot (- 7)

a_n=20+(n-1)*(-7)

Rekurencyjny wzór tego ciągu to:

a_{n} = a_{(n - 1)} - 7

a_n=a_((n-1))-7

N-te wyrazy:

20, 13, 6, - 1, - 8, - 15, - 22, - 29, - 36, - 43...

20,13,6,-1,-8,-15,-22,-29,-36,-43...

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Znajdź różnicę

Znajdź różnicę, odejmując dowolny wyraz ciągu od wyrazu, który po nim następuje.

$a_{2} - a_{1} = 13 - 20 = - 7$

$a_{3} - a_{2} = 6 - 13 = - 7$

$a_{4} - a_{3} = - 1 - 6 = - 7$

$a_{5} - a_{4} = - 8 - - 1 = - 7$

$a_{6} - a_{5} = - 15 - - 8 = - 7$

$a_{7} - a_{6} = - 22 - - 15 = - 7$

Różnica ciągu jest stała i równa różnicy między dwoma kolejnymi wyrazami.
$d = - 7$

2. Znajdź sumę

Oblicz sumę ciągu, używając wzoru na sumę:

$S u m a = (n (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Podstaw wyrazy.

$S u m = (7 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (7 * (20 + a_{n})) / 2$

$S u m = (7 * (20 + - 22)) / 2$

Uprość wyrażenie.

$S u m = (7 * (20 + - 22)) / 2$

$S u m = (7 * - 2) / 2$

$S u m = - \frac{14}{2}$

$S u m = - 7$

Suma tego ciągu wynosi $- 7$ .

Ten ciąg odpowiada następującej prostej $y = - 7 x + 20$

3. Znajdź jawną formę

Wzór do wyrażania ciągów arytmetycznych w ich jawnej formie to:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Wprowadź dane do wzoru.
$a_{1} = 20$ (to jest pierwszy wyraz)
$d = - 7$ (to jest różnica ciągu)
$a_{n}$ (to jest n-ty wyraz)
$n$ (to jest pozycja wyrazu)

Jawna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = 20 + (n - 1) \cdot (- 7)$

4. Znajdź formę rekurencyjną

Formuła do wyrażenia ciągów arytmetycznych w formie rekurencyjnej wygląda tak:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Wprowadź wartość d.
$d = - 7$ (to jest różnica ciągu)

Rekurencyjna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = a_{(n - 1)} - 7$

5. Znajdź n-ty element

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (1 - 1) \cdot - 7 = 20$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (2 - 1) \cdot - 7 = 13$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (3 - 1) \cdot - 7 = 6$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (4 - 1) \cdot - 7 = - 1$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (5 - 1) \cdot - 7 = - 8$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (6 - 1) \cdot - 7 = - 15$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (7 - 1) \cdot - 7 = - 22$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (8 - 1) \cdot - 7 = - 29$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (9 - 1) \cdot - 7 = - 36$

$a_{10} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 20 + (10 - 1) \cdot - 7 = - 43$

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Kiedy przyjedzie następny autobus? Ile osób zmieści się w stadionie? Ile pieniędzy zarobię w tym roku? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, ucząc się, jak działają ciągi arytmetyczne. Czas, wzorce trójkątne (na przykład kręgle do bowlingu) i zmiany ilości mogą być wyrażane jako ciągi arytmetyczne.

Terminy i tematy

Sequences arytmetyczne