Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Ciągi arytmetyczne

Różnica ciągu wynosi:

2

Suma ciągu wynosi:

57

Jawny wzór tego ciągu to:

a_{n} = 17 + (n - 1) \cdot 2

a_n=17+(n-1)*2

Rekurencyjny wzór tego ciągu to:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 2

a_n=a_((n-1))+2

N-te wyrazy:

17, 19, 21, 23, 25, 27...

17,19,21,23,25,27...

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Znajdź różnicę

Znajdź różnicę, odejmując dowolny wyraz ciągu od wyrazu, który po nim następuje.

$a_{2} - a_{1} = 19 - 17 = 2$

$a_{3} - a_{2} = 21 - 19 = 2$

Różnica ciągu jest stała i równa różnicy między dwoma kolejnymi wyrazami.
$d = 2$

2. Znajdź sumę

Oblicz sumę ciągu, używając wzoru na sumę:

$S u m a = (n (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Podstaw wyrazy.

$S u m = (3 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (3 * (17 + a_{n})) / 2$

$S u m = (3 * (17 + 21)) / 2$

Uprość wyrażenie.

$S u m = (3 * (17 + 21)) / 2$

$S u m = (3 * 38) / 2$

$S u m = \frac{114}{2}$

$S u m = 57$

Suma tego ciągu wynosi $57$ .

Ten ciąg odpowiada następującej prostej $y = 2 x + 17$

3. Znajdź jawną formę

Wzór do wyrażania ciągów arytmetycznych w ich jawnej formie to:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Wprowadź dane do wzoru.
$a_{1} = 17$ (to jest pierwszy wyraz)
$d = 2$ (to jest różnica ciągu)
$a_{n}$ (to jest n-ty wyraz)
$n$ (to jest pozycja wyrazu)

Jawna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = 17 + (n - 1) \cdot 2$

4. Znajdź formę rekurencyjną

Formuła do wyrażenia ciągów arytmetycznych w formie rekurencyjnej wygląda tak:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Wprowadź wartość d.
$d = 2$ (to jest różnica ciągu)

Rekurencyjna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 2$

5. Znajdź n-ty element

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (1 - 1) \cdot 2 = 17$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (2 - 1) \cdot 2 = 19$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (3 - 1) \cdot 2 = 21$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (4 - 1) \cdot 2 = 23$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (5 - 1) \cdot 2 = 25$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 17 + (6 - 1) \cdot 2 = 27$

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Kiedy przyjedzie następny autobus? Ile osób zmieści się w stadionie? Ile pieniędzy zarobię w tym roku? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, ucząc się, jak działają ciągi arytmetyczne. Czas, wzorce trójkątne (na przykład kręgle do bowlingu) i zmiany ilości mogą być wyrażane jako ciągi arytmetyczne.

Terminy i tematy

Sequences arytmetyczne