Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Ciągi arytmetyczne

Różnica ciągu wynosi:

10

Suma ciągu wynosi:

408

408

Jawny wzór tego ciągu to:

a_{n} = 16 + (n - 1) \cdot 10

a_n=16+(n-1)*10

Rekurencyjny wzór tego ciągu to:

a_{n} = a_{(n - 1)} + 10

a_n=a_((n-1))+10

N-te wyrazy:

16, 26, 36, 46, 56, 66, 76, 86, 96, 106, 116...

16,26,36,46,56,66,76,86,96,106,116...

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Znajdź różnicę

Znajdź różnicę, odejmując dowolny wyraz ciągu od wyrazu, który po nim następuje.

$a_{2} - a_{1} = 26 - 16 = 10$

$a_{3} - a_{2} = 36 - 26 = 10$

$a_{4} - a_{3} = 46 - 36 = 10$

$a_{5} - a_{4} = 56 - 46 = 10$

$a_{6} - a_{5} = 66 - 56 = 10$

$a_{7} - a_{6} = 76 - 66 = 10$

$a_{8} - a_{7} = 86 - 76 = 10$

Różnica ciągu jest stała i równa różnicy między dwoma kolejnymi wyrazami.
$d = 10$

2. Znajdź sumę

Oblicz sumę ciągu, używając wzoru na sumę:

$S u m a = (n (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Podstaw wyrazy.

$S u m = (8 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (16 + a_{n})) / 2$

$S u m = (8 * (16 + 86)) / 2$

Uprość wyrażenie.

$S u m = (8 * (16 + 86)) / 2$

$S u m = (8 * 102) / 2$

$S u m = \frac{816}{2}$

$S u m = 408$

Suma tego ciągu wynosi $408$ .

Ten ciąg odpowiada następującej prostej $y = 10 x + 16$

3. Znajdź jawną formę

Wzór do wyrażania ciągów arytmetycznych w ich jawnej formie to:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Wprowadź dane do wzoru.
$a_{1} = 16$ (to jest pierwszy wyraz)
$d = 10$ (to jest różnica ciągu)
$a_{n}$ (to jest n-ty wyraz)
$n$ (to jest pozycja wyrazu)

Jawna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = 16 + (n - 1) \cdot 10$

4. Znajdź formę rekurencyjną

Formuła do wyrażenia ciągów arytmetycznych w formie rekurencyjnej wygląda tak:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Wprowadź wartość d.
$d = 10$ (to jest różnica ciągu)

Rekurencyjna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = a_{(n - 1)} + 10$

5. Znajdź n-ty element

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (1 - 1) \cdot 10 = 16$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (2 - 1) \cdot 10 = 26$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (3 - 1) \cdot 10 = 36$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (4 - 1) \cdot 10 = 46$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (5 - 1) \cdot 10 = 56$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (6 - 1) \cdot 10 = 66$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (7 - 1) \cdot 10 = 76$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (8 - 1) \cdot 10 = 86$

$a_{9} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (9 - 1) \cdot 10 = 96$

$a_{10} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (10 - 1) \cdot 10 = 106$

$a_{11} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 16 + (11 - 1) \cdot 10 = 116$

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Kiedy przyjedzie następny autobus? Ile osób zmieści się w stadionie? Ile pieniędzy zarobię w tym roku? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, ucząc się, jak działają ciągi arytmetyczne. Czas, wzorce trójkątne (na przykład kręgle do bowlingu) i zmiany ilości mogą być wyrażane jako ciągi arytmetyczne.

Terminy i tematy

Sequences arytmetyczne